单性别教育，即性別隔離教育（英語：Single-sex education、Single-gender education），指奉行性別隔離的理念，整个学校或某个学院、班级只接收男性或女性学生的。单性别教育在二十世纪中叶前是主流，大部分中学、大学都是男校或女校。众多文化（如宗教原因）都主张单性别...

多元性別（英語：sexual and gender diversity），或稱爲性別多元化，是一个术语，用于代表人類的社會性别特征，性取向和性别認同的所有多元性，而不需要详细说明或列舉形成这种多元性的每个個體，行为或特征。 在西方世界中，通常使用简单的分类来描述性取向（异性恋，同性恋和双性恋）、性别...

值得一提的是，在一个世纪多一点的时间之后的美国主流高等教育系统，美国女子获得了多数的学士学位，女生占大学本科招生人数的60%。 單性別教育 利奧納德·薩克斯，支持單性別教育的心理學家 國家教育研究院. co-education - 男女混合教育. terms.naer.edu.tw. [2021-07-06]. （原始内容存档于2021-07-11）...

性別研究學者提供了一種分類，將性別隔離分為強制性、行政性、寬容性或自願性。政府在公共環境中要求和執行強制性和行政性性別隔離，而允許性和自願性性別隔離是公共或私人機構選擇的立場，但在法律的能力範圍內。 較合理和較爭議的情形都有。 單性別教育...

跨性别者权益运动，或變性人權益運動，旨在提升跨性别者的法律地位，消除社會一切針對跨性別者的暴力，以及消除在住房、就业、公共住宿、教育和医疗保健方面对歧视。在某些司法管辖区，跨性别權益者更寻求在沒需進行变性手术下，允许更改身份证明文件的性別，以符合一个人当前的性别认同。 Peraino, Judith;...

性別二元論是社會性別系統的其中一種類型，也是性別主義（即性別歧視）的核心原則之一，設下一種社會界限（線），阻止人們跨越或混合社會性別，造成對於跨性別和雙性人的無知，並強行從兩種形式（男、女）的性別中識別出來。 性別二元制度會假設大多數人是順性別的，亦即生理性別（sex）、社會性別...

性別表現（英語：Gender expression）或性別氣質，是指特定文化背景下與某種性別相關的人的行為、舉止、興趣和外觀方面，特別是與女性氣質或男性氣質有關的類別。這也包括性別角色。這些分類依賴於對性別的刻板印象。 性別表現通常反映一個人的性別認同（他們對自己性別...

性別歧視（英語：sexism）一般是指基于他人的性别差异而非他人优缺点所造成的厭惡或是歧視，但也可用來指稱任何因為性別所造成的差別待遇。 性別歧視一般是指以下幾種信念或態度： 相信某一种性别比其他种性別优越的信念（重男輕女／重女輕男） 指稱憎恨男性（男性貶抑）或憎恨女性（女性贬抑）的態度。 性別...

跨性別（英語：transgender）人士的性別認同與他們出生時指定性別不同。如果跨性別人士以醫學手段從一種性別轉換到另一種性別，則有時會認同自己為變性人。「跨性別」是一個總稱：除了包括性別認同與出生時的指定性別相反的人（跨性別男性、跨性別女性），還包括非二元性別或性別酷兒的人。其他跨性別...

性别过渡（英語：Gender Transitioning），也称性别跨越、性别转换，是一个人改变其性别表现或性别特征以符合其性别认同——即男性，女性，或是非二元或性别酷儿的性别认同。对于跨性别或变性人士，即性别认同与其出生时的指定性别不符的人，这一过程经常但不必须包括性別重置療法（可能包括性别...

性别盲（英語：Gender-blind）是忽略性別作為人與人之間互動的重要因素的實踐。性別盲的人通常主張社會中的性別中立，例如所開展的活動和提供的服務，而不考慮參與者的性別。那些性別認同為泛性別的人也可能將自己稱為「性別盲」。然而，泛性戀強調性取向中的性別盲目性。[來源請求] 性别...

性别现身日和每年5月17号的国际不再恐同日。 跨性別驕傲旗，白色的部分代表非二元人士 無性別驕傲旗 流體性別驕傲旗 性別酷兒驕傲旗 非二元驕傲旗 双性别骄傲旗 非二元性別符號 2021年一份发表于《科学报告》期刊的调查发现1.19%的巴西成年人是非二元性别者。...

许多男性主義者建议單性別教育更有利于男孩。在香港有許多男校，例如拔萃男書院、聖言中學、觀塘瑪利諾書院、喇沙書院等學校。 在香港教育方面，其中學學位分配辦法本來是男女分開派位，以遷就男女的發展及學習上存在先後差異，並確保每間男女校的男女生人數大致均等。後來有家長及婦女組織以及平機會主席胡紅玉認為這是性別...

跨性別追悼日（英語：Transgender Day of Remembrance，TDoR），也称跨性別死難者紀念日，日期為11月20日。它的設立是為了悼念反跨性別憎恨暴力谋杀事件的受害者，并提高对跨性别群体所受暴力的认知度。 跨性别追悼日最早于1999年由跨性别权益运动人士格温多林·安·史密斯（英语：Gwendolyn...

toilet，又稱：無性別廁所、男女通用廁所、男女共用廁所、性別中立廁所、性別友善廁所、男女共廁、家庭廁所等）是沒有性別之分，供任何需要使用者使用的公共廁所。混合性別公共廁所有不同的形式。它們可以是單個使用的設施，只提供一個房間或封閉空間，也可以是開放給所有人使用的多使用者裝置。 關於美國和歐洲性別...

教育核心之一。 實施九年一貫後，課程綱要仍會隨社會需要而改變，接納更多族群的意見，追求友善的教育內容。例如刪除吳鳳傳說，提倡多元文化、加強環境教育，鼓勵學生保護自然、通過《性別平等教育法》，尊重性別、性傾向和性別認同平等。解嚴後的臺灣社會風氣自由，各種團體都可以就教育...

它是日本最古老的私立藥科大學，走出過許多傑出的醫藥界人才，在醫學界也很活躍。東京藥科大學是一所男女分開的單性別教育機構，不過兩種性別所受到的教育是完全相同的。。 愛迪·奧特曼、流星花園、蜂蜜與四葉草等電影也曾在東京藥科大學取景。 1880年，藤田正方創辦東京藥鋪學校。 1883年，改稱東京藥學校。...

后性别主义（英語：Postgenderism）是一种社会、政治和文化运动，其源于社會性别對文化、心理和社会的侵蚀作用，并且爭論為什麼性別二元論的侵蚀將要被解放。 后性别主义者认为，社會性别會对人类的潜能造成任意和不必要的限制，并預料到由于社会和文化的改變以及通过神經科技、生物科技和辅助生殖技术的应...

跨性别女性主义（英語：Transfeminism），是女性主義的一種流派，該流派主張儘管跨女容易受到基於出生性別指定的性傾向分類，但是跨女本生或放棄社會給予男性氣質及男性特權，所以跟一般的女性一樣會遭受到男性主義的排斥。 2001年，小山惠美發表《跨性別女性主義宣言》為運動濫觴。...

香港幼稚園教育概覽. 香港教育局. [2023-07-10]. （原始内容存档于2023-07-10）.  （页面存档备份，存于互联网档案馆） 前身為「美術」 「設計與科技」前身為「設計與工藝」，再前身為「木工」或「金工」。過去通常女生只修家政、男生只修木工或金工；現因避免性別歧視，不再分開性別修讀 世界歷史，俗稱世史或西史...

2021年，單烈的长女單春晴（原名单挺），一名获得了世界级超算奖项的跨性别者，声稱在接受性別重置手術後遭家庭排斥，还曾公開舉報她父亲以重金代孕獲龍鳳胎，且她的父母更試圖加害於她以保護他们的龍鳳胎子女不受她影響。 浙江省广电局纪委未对單春晴的举报调查问题做出回应。截至2021年末，该副局长單...

相较“跨性别男性”一词，男性倾向跨性别者（英语：transmasculine）涵盖范围更为广泛。该词囊括了所有性别认同或性别表现偏向于男性的跨性别者，还包括那些出生时指定性别为女性且性别认同偏男性但非完全是男性的非二元性别者。 跨性别男性可能会通过例如性别肯定激素治疗（HRT或GAHT）或性別...

性別教育」、「專法保障同性生活權益」。全國中學學生權益研究會表示，目前在推行性別平等的路上，並非於法無據，而是推動性別、性取向等的認同，促使學生之間的相處平權，讓學生互相尊重，弭平性別歧視，並呼籲民主進步黨應兌現總統蔡英文的政見。 同時，針對「適齡性別教育...

去性別轉換是通过社会、法律或医疗手段終止或扭轉跨性別身份或性別轉換。有些人去性別轉換只是暫時的。 停止性別轉換是一个相关的术语，用来描述跨性别身份或性別不安的停止，且发生率较高。 缺乏直接、正式的去性別轉換研究。专业人士对这一现象的兴趣一直存在争议。 性別轉換是一个跨性別者改变其性别表现或性别...

敗壞風化。基於兩性生理差異，男女分開上體育課，則少有爭議。 基於社會長期的性別定型及造成性別歧視的爭議，不少政府及機構均支持不分性別的友好政策，以支持性別平等。 通用設計 性別中立 性別盲 後性別主義 非二元性別 非常規性別 查看维基词典中的词条「unisex」。 AskOxford: unisex...

幼兒園的建築物通常會建造一座約30~40m2 的遊樂場，供小朋友遊玩。每一個小孩大約可以分配到 6 m2 的室內空間。幼兒園生通常是不分性別，並且接收六歲以下的兒童。最低約可以收二歲的幼兒。通常單親家長的小孩會被優先錄取，而某些障礙的幼兒也會被考慮優先錄取。大多數的情況下，會按照兒童的年齡分組，不過某些情況下會混合。...

于1945年11月16日，总部设於法国巴黎。 组织之宗旨在于通过教育、科学及文化来促进各国之间合作，对和平与安全作出贡献，以增进对正义、法治及联合国宪章所确认之世界人民不分种族、性别、语言或宗教均享人权与基本自由之普遍尊重。联合国教育、科学及文化组织接續國際聯盟的国际智力合作委员会（英语：International...

性別平等工作法》和《就業服務法》，保障教育和工作領域不得有性別（包括性別認同）、性傾向之差別待遇。2011年《性別平等教育法》修正條文中實施性別平等教育，以教育方式教導尊重多元性別（指性別除生理性別外，還包括性傾向、性別特質、性別認同）差異，消除性別歧視，促進性別...

性别研究（英語：Gender studies）是一个跨学科研究的学术领域，核心研究范围为性別認同和社會性别代议。性别研究这一领域包含了婦女研究（探讨女性、女性主義、性别身份、政治）、男性研究以及酷儿研究。有时候，性别研究也会与性身份研究同时进行。 这些学科在文學、语言、地理学、历史、政治学、社会学、...

人类的性别差异已经在多个领域进行了研究。性别决定是由人类基因组第23对染色体中Y的存在或不存在来决定的。表型性别是指个体的性别，由其内外生殖器和第二性征的表现决定。 性别差异通常指的是两面的性特征。这种差异的一个子集被假设为性选择演化过程的产物。 医学上的性别差异包括性别特有的疾病，这是只发生在一个性别...

LGBT迫害，即對同性戀、雙性戀與跨性別人士的迫害（英語：Persecution of lesbians, gays, bisexuals, and transgenders），指一个人因为是或被认为是同性恋、雙性戀或跨性別人士而受到政府、團體或個人的迫害。針對被攻擊的對象，英文中又有對男同性戀的攻...