اختلال در یادگیری غیرکلامی - ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد

اختلال در یادگیری غیرکلامی
اختلال در یادگیری غیرکلامی
نام دیگر	مشکلات در یادگیری غیرکلامی
تخصص	روان‌پزشکی و عصب‌شناسی
طبقه‌بندی و منابع بیرونی
	[ویرایش در ویکی‌داده]

ناتوانی در یادگیری غیرکلامی (به انگلیسی: Nonverbal learning disability) که با سرواژه NVLD نیز شناخته می‌شود، یک اختلال عصبی رشدی است که با نقایص اصلی در پردازش بصری-فضایی در حضور توانایی کلامی سالم مشخص می‌شود.^[۱] معیارهای تشخیصی اضافی شامل هوش کلامی متوسط تا برتر و نقص در توانایی‌های ساخت بینایی، هماهنگی حرکتی ظریف، استدلال ریاضی، حافظه دیداری فضایی و مهارت‌های اجتماعی است.^[۲] ^[۳]^[۴]^[۵] در محیط‌های بالینی، برخی از تشخیص‌های اختلال بیش‌فعالی کمبود توجه به‌طور مناسب‌تری به عنوان NVLD طبقه‌بندی می‌شوند. ^[۶]

علائم و نشانه‌ها

اختلال یادگیری غیرکلامی که مبتنی بر اعصاب در نظر گرفته می‌شود با موارد زیر مشخص می‌شود:^[۷]^[۸]

اختلال در پردازش دیداری و فضایی
اختلاف بین توانایی‌های کلامی متوسط تا برتر و توانایی‌های غیرکلامی مختل مانند:
- ساخت بصری
- هماهنگی حرکتی خوب
- استدلال ریاضی
- حافظه دیداری فضایی
- مهارت‌های عاطفی اجتماعی ^[۳]

افراد مبتلا به NVLD ممکن است در درک نمودارها، خواندن نقشه‌ها، مونتاژ پازل‌ها و استفاده از ساعت آنالوگ برای تشخیص زمان دچار مشکل شوند. «دست و پا چلفتی بودن» در افراد مبتلا به NVLD، به ویژه کودکان، غیرعادی نیست و ممکن است کودک مبتلا به NVLD بیشتر از حد معمول طول بکشد تا نحوه بستن بند کفش یا دوچرخه سواری را بیاموزند.^[۹]

علل

تحقیقات نشان می‌دهد که ارتباطی با عدم تعادل فعالیت عصبی در نیمکره راست مغز متصل به ماده سفید وجود دارد.^[۷]

جستارهای وابسته

نارسایی هیجانی (مشکل در درک احساسات)

منابع

↑ Fisher, Prudence W.; Reyes-Portillo, Jazmin A.; Riddle, Mark A.; Litwin, Hillary D. (2022-02-01). "Systematic Review: Nonverbal Learning Disability". Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry (به انگلیسی). 61 (2): 159–186. doi:10.1016/j.jaac.2021.04.003. ISSN 0890-8567. PMID 33892110.
↑ Mammarella, Irene C.; Cornoldi, Cesare (2014). "An analysis of the criteria used to diagnose children with Nonverbal Learning Disability (NLD)". Child Neuropsychology (به انگلیسی). 20 (3): 255–280. doi:10.1080/09297049.2013.796920. ISSN 0929-7049. PMID 23705673.
↑ ^۳٫۰ ^۳٫۱ Mammarella & Cornoldi 2014.
↑ Doty, Nathan (2019). "Nonverbal Learning Disability". The Massachusetts General Hospital Guide to Learning Disabilities: Assessing Learning Needs of Children and Adolescents. H. Kent Wilson, Ellen Braaten. Cham, Switzerland: Humana. ISBN 978-3-319-98643-2. OCLC 1080078884.
↑ Fine, Jodene Goldenring; Semrud-Clikeman, Margaret; Bledsoe, Jesse C.; Musielak, Kayla A. (March 2013). "A critical review of the literature on NLD as a developmental disorder". Child Neuropsychology (به انگلیسی). 19 (2): 190–223. doi:10.1080/09297049.2011.648923. ISSN 0929-7049. PMID 22385012.
↑ Doty 2019.
↑ ^۷٫۰ ^۷٫۱ Ramphal, Bruce; Pagliaccio, David; Thomas, Lauren V.; He, Xiaofu; Margolis, Amy E. (15 April 2021). "Contributions of Cerebellar White Matter Microstructure to Social Difficulty in Nonverbal Learning Disability". The Cerebellum (به انگلیسی) (published December 2021). 20 (6): 931–937, 931. doi:10.1007/s12311-021-01265-4. ISSN 1473-4222. PMC 8530438. PMID 33856654. خطای یادکرد: برچسب <ref> نامعتبر؛ نام «ramphal 2021» چندین بار با محتوای متفاوت تعریف شده است. (صفحهٔ راهنما را مطالعه کنید.).
↑ Fine, Jodene Goldenring; Musielak, Kayla A.; Semrud-Clikeman, Margaret (2014). "Smaller splenium in children with nonverbal learning disability compared to controls, high-functioning autism and ADHD". Child Neuropsychology. 20 (6): 641–61. doi:10.1080/09297049.2013.854763. PMID 24215424.
↑ Doty, Nathan (2019). "Nonverbal Learning Disability". The Massachusetts General Hospital Guide to Learning Disabilities: Assessing Learning Needs of Children and Adolescents. H. Kent Wilson, Ellen Braaten. Cham, Switzerland: Humana. ISBN 978-3-319-98643-2. OCLC 1080078884. صفحات ۱۰۳ تا ۱۰۶

برای مطالعه بیشتر

کتاب‌ها

Thompson, Sue (1997). The Source for Nonverbal Learning Disorders. East Moline, IL: LinguiSystems. ISBN 978-0-7606-0163-1.
Palombo, Joseph (2006). Nonverbal Learning Disabilities: A Clinical Perspective. New York: W.W. Norton. ISBN 978-0-393-70478-5.
Broitman, Jessica; Davis, John M. (2013). Treating NVLD in Children Professional Collaborations for Positive Outcomes. New York: Springer. ISBN 978-1-4614-6179-1.

توسط نویسندگان دارای NVLD

Murphy, Michael Brian (2016). NLD from the Inside Out: Talking to Parents, Teachers, and Teens about Growing Up with Nonverbal Learning Disabilities (Third ed.). Jessica Kingsley Publishers.
Fast, Yvona (2004). Employment for Individuals with Asperger Syndrome or Non-Verbal Learning Disability: Stories and Strategies. with other writers. London & Philadelphia: Jessica Kingsley Publishers. ISBN 978-1-84642-015-3. OCLC 61493670.
Flom, Peter (2016). Screwed up Somehow but Not Stupid, Life with a Learning Disability. Peter Flom Consulting. ISBN 978-0-692-61169-2.

پیوند به یرون

پروژه NVLD

[1] Fisher, Prudence W.; Reyes-Portillo, Jazmin A.; Riddle, Mark A.; Litwin, Hillary D. (2022-02-01). "Systematic Review: Nonverbal Learning Disability". Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry (به انگلیسی). 61 (2): 159–186. doi:10.1016/j.jaac.2021.04.003. ISSN 0890-8567. PMID 33892110.

[2] Mammarella, Irene C.; Cornoldi, Cesare (2014). "An analysis of the criteria used to diagnose children with Nonverbal Learning Disability (NLD)". Child Neuropsychology (به انگلیسی). 20 (3): 255–280. doi:10.1080/09297049.2013.796920. ISSN 0929-7049. PMID 23705673.

[FOOTNOTEMammarellaCornoldi2014-3] ۳٫۰ ^۳٫۱ Mammarella & Cornoldi 2014.

[4] Doty, Nathan (2019). "Nonverbal Learning Disability". The Massachusetts General Hospital Guide to Learning Disabilities: Assessing Learning Needs of Children and Adolescents. H. Kent Wilson, Ellen Braaten. Cham, Switzerland: Humana. ISBN 978-3-319-98643-2. OCLC 1080078884.

[:3-5] Fine, Jodene Goldenring; Semrud-Clikeman, Margaret; Bledsoe, Jesse C.; Musielak, Kayla A. (March 2013). "A critical review of the literature on NLD as a developmental disorder". Child Neuropsychology (به انگلیسی). 19 (2): 190–223. doi:10.1080/09297049.2011.648923. ISSN 0929-7049. PMID 22385012.

[FOOTNOTEDoty2019-6] Doty 2019.

[ramphal_2021-7] ۷٫۰ ^۷٫۱ Ramphal, Bruce; Pagliaccio, David; Thomas, Lauren V.; He, Xiaofu; Margolis, Amy E. (15 April 2021). "Contributions of Cerebellar White Matter Microstructure to Social Difficulty in Nonverbal Learning Disability". The Cerebellum (به انگلیسی) (published December 2021). 20 (6): 931–937, 931. doi:10.1007/s12311-021-01265-4. ISSN 1473-4222. PMC 8530438. PMID 33856654. خطای یادکرد: برچسب <ref> نامعتبر؛ نام «ramphal 2021» چندین بار با محتوای متفاوت تعریف شده است. (صفحهٔ راهنما را مطالعه کنید.).

[pmid_24215424-8] Fine, Jodene Goldenring; Musielak, Kayla A.; Semrud-Clikeman, Margaret (2014). "Smaller splenium in children with nonverbal learning disability compared to controls, high-functioning autism and ADHD". Child Neuropsychology. 20 (6): 641–61. doi:10.1080/09297049.2013.854763. PMID 24215424.

[9] Doty, Nathan (2019). "Nonverbal Learning Disability". The Massachusetts General Hospital Guide to Learning Disabilities: Assessing Learning Needs of Children and Adolescents. H. Kent Wilson, Ellen Braaten. Cham, Switzerland: Humana. ISBN 978-3-319-98643-2. OCLC 1080078884. صفحات ۱۰۳ تا ۱۰۶

[۱]

[۲]

[۳]

[۴]

[۵]

[۶]

[۷]

[۸]

[۹]