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DeutschCertificat de compétences en langues de l'enseignement supérieur — Wikipédia
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Le certificat de compétences en Langues de l'enseignement supérieur (CLES) est une certification d’État de niveau académique, accrédité par le ministère de l'Enseignement supérieur de la Recherche et de l'Innovation (MESRI), qui permet d'évaluer les compétences des candidats dans une ou plusieurs langues[1].
Le CLES est directement adossé au Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) du Conseil de l'Europe[2].
Descriptif
[modifier | modifier le code]Créée en 2000, la certification CLES est ouverte à tous les publics[3] et permet de prouver la maîtrise d’une langue étrangère selon les niveaux B1, B2 et C1 du CECRL du Conseil d’Europe[2].
La Certification CLES peut s'inscrire dans le cadre de la formation initiale ou continue pour des projets de mobilité ou professionnels. Une cinquantaine d’établissements de l'enseignement supérieur, accrédités par le MESRI en France et en Outre-Mer[3], organisent régulièrement des sessions CLES.
Les épreuves se présentent sous la forme de scénario de mise en situation réaliste, au cours duquel sont évaluées 5 compétences orales, écrites et interactionnelles. Aucune préparation préalable n'est exigée pour se présenter à la certification. Il s'agit d'une certification sans durée de validité.
Les tarifs CLES dépendent des centres de passation, les universités sont libres d’exonérer leurs étudiants de la totalité ou d’une partie de la somme. Cependant, ces tarifs sont régulés. Ils ne doivent pas dépasser un certain montant et sont les mêmes pour tous les publics. Les candidats doivent se renseigner auprès de leur centre CLES de référence.
Historique
[modifier | modifier le code]- Le Certificat de Compétences en Langues de l’Enseignement Supérieur a été créé par l'arrêté du ,
- Depuis 2013, la Coordination nationale de la certification est portée par l'Université Grenoble-Alpes (UGA) qui a fait l'objet d'une convention tripartite entre l'UGA, le Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (MESRI) et la Conférence des présidents d'université (CPU),
- 2016 marque l’ouverture du Certificat CLES à tous publics (étudiants et professionnels)[3],
- En 2018, le CLES fait partie des fondateurs du réseau international Network of University Language Testers in Europe (NULTE). C’est un réseau de certificateurs de plus de 250 universités européennes. Les pays signataires reconnaissent mutuellement les niveaux certifiés. Le réseau NULTE constitue également un espace de recherche scientifique international permettant à chaque système de certification de bénéficier des avancées réalisées par les autres partenaires[4],
- Depuis 2020, 10 langues sont disponibles, et le CLES s’ouvre davantage vers le monde socio-économique.
Compétences évaluées
[modifier | modifier le code]L'évaluation de l'étudiant se fait sur cinq compétences :
- La compréhension de l'oral,
- la compréhension de l'écrit,
- la production écrite,
- la production orale,
- l'interaction orale[5].
Ces 5 compétences doivent être validées et ne peuvent pas se compenser entre elles.
Niveaux
[modifier | modifier le code]Le CLES se décline en trois niveaux qui correspondent aux troisième, quatrième et cinquième niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).
CLES B1
[modifier | modifier le code]Le titulaire se débrouille dans la plupart des situations et comprend les points essentiels d'un langage clair. Il est également capable de produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et sur ses centres d'intérêt, ainsi que de décrire un rêve, une expérience, une idée, un but, etc.
CLES B2
[modifier | modifier le code]Le titulaire peut comprendre aussi bien l'abstrait que le concret, comprendre des sujets techniques et complexes dans sa spécialité. Il peut parler spontanément avec un étranger dans sa langue natale, s'exprimer correctement sur toutes sortes de sujets, émettre des avis et apporter les avantages et les inconvénients de diverses possibilités.
CLES C1
[modifier | modifier le code]Le titulaire comprend et saisit la signification d'un grand nombre de textes très longs et difficiles. Il s'exprime spontanément sans chercher ses mots, il utilise la langue efficacement dans tous les domaines de la vie sociale et il peut s'exprimer de façon claire et bien structurée[6].
Déroulement d'une épreuve-type
[modifier | modifier le code]S’inspirant des exigences du monde du travail, les épreuves se présentent sous la forme d’une mission à accomplir, tirée d'une situation réaliste. Le candidat doit s’appuyer sur des documents audio-vidéos et écrits, sélectionner les éléments pertinents, proposer des solutions et négocier un compromis. Le CLES évalue à la fois les compétences linguistiques et la capacité du candidat à mobiliser des stratégies dans une langue étrangère pour analyser, extraire et communiquer l’information. Les qualités d’expression fondées sur la négociation constituent la marque de fabrique des épreuves mises en place par le CLES.
Langues disponibles
[modifier | modifier le code]Le CLES est disponible dans dix langues : allemand, anglais, arabe, espagnol, français, grec moderne, italien, polonais, portugais et russe.
Identité visuelle
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Ancien logo. -
Ancien logo. -
Logo actuel.
Notes et références
[modifier | modifier le code]- Elodie Terret, « Certificat de compétences en langues de l'enseignement supérieur », sur Certificat de compétences en langues de l'enseignement supérieur (consulté le )
- « Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer (CECR) », sur Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) (consulté le )
- « Arrêté du 4 novembre 2016 relatif au certificat de compétences en langues de l'enseignement supérieur - Légifrance », sur www.legifrance.gouv.fr (consulté le )
- « NULTE- CERCLES », sur www.cercles.org (consulté le )
- CN CLES, « Accueil CLES », Certificat de compétences en langues de l'enseignement supérieur, (lire en ligne, consulté le )
- « Les niveaux du CECR », sur Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) (consulté le )
