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DeutschTest d'attention D2 — Wikipédia
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Le test d'attention du D2 est une mesure neuropsychologique de l'attention sélective et soutenue et de la vitesse de balayage visuel[1]. Il s'agit d'un test papier et crayon qui demande aux participants de rayer n'importe quelle lettre « d » avec deux marques au-dessus ou en dessous[2]. Les distracteurs sont généralement similaires au stimulus cible, par exemple un « p » avec deux marques ou un « d » avec une ou trois marques[3]. La version originale du test a été créée par Brickenkamp (1981) en Allemagne comme tâche d'annulation[4]. Une méta-analyse, publiée dans Personality and Individual Differences, a révélé que les adultes ont montré des scores croissants en matière d'attention sélective au cours des trois dernières décennies, tels que mesurés par le test d2 d'attention[5].
Références
[modifier | modifier le code]- (en) Cet article est partiellement ou en totalité issu de l’article de Wikipédia en anglais intitulé « D2 Test of Attention » (voir la liste des auteurs).
- Rhonda M. Ross, The D2 Test of Attention: An Examination of Age, Gender, and Cross-cultural Indices, Argosy University, (lire en ligne).
- Margaret Semrud-Clikeman et Phyllis Anne Teeter Ellison, Child Neuropsychology: Assessment and Interventions for Neurodevelopmental Disorders, 2nd Edition, Springer, , 111 p. (ISBN 978-0-387-88963-4, lire en ligne).
- Michel Leclercq et Peter Zimmermann, Applied Neuropsychology of Attention: Theory, Diagnosis and Rehabilitation, Psychology Press, , 193 p. (ISBN 978-1-135-43178-5, lire en ligne).
- Otfried Spreen, A Compendium of Neuropsychological Tests: Administration, Norms, and Commentary, Oxford University Press, , 240 p. (ISBN 978-0-19-510019-8, lire en ligne).
- (en-US) Hedrih, « Selective attention scores of adults have been increasing over generations, study finds », PsyPost, (consulté le ).
Lectures complémentaires
[modifier | modifier le code]- Dawn P. et Patti L., Contemporary Intellectual Assessment: Theories, tests, and issues, New York (NY), Guilford Press, (ISBN 978-1-60918-995-2)
- Daniel C. Miller, Essentials of School Neuropsychological Assessment, 2nd, (ISBN 978-1-118-17584-2, lire en ligne)
