Terapia pedagogiczna – Wikipedia, wolna encyklopedia

Terapia pedagogiczna (tzw. pedagoterapia) – to świadome i celowe oddziaływanie na podmiot wychowania za pomocą metod i technik zmierzających do przywrócenia pożądanych cech osobowo-poznawczych w obrębie motywacji oraz emocji edukacyjnej^[1]. Jest to również oddziaływanie za pomocą środków psychopedagogicznych na przyczyny i przejawy trudności w edukacji tj.: nabywaniu, przyswajaniu wszechstronnej wiedzy i posługiwaniu się nią w życiu społecznym.

Pedagoterapia ma na celu przywracanie powodzenia edukacyjnego poprzez reedukację i stanowi specjalną interwencję pedagogiczną, zmierzającą do przywrócenia określonych zmian do norm społecznych cech zachowania edukacyjnego, jako postawy celującej w rozwoju umysłowym człowieka. Terapia pedagogiczna jako re-wychowanie pozytywnych zmian w obrębie sfer: poznawczej i emocjonalno – motywacyjnej a także osobowości w strukturze umiejętności nabywania wiedzy ogólnej przez podmiot oddziaływań psychopedagoterapeutycznych.

Celem terapii pedagogicznej jest przywrócenie możliwości rozwoju umysłowego do normatywu społecznego, podmiotom z deficytami edukacyjnymi na miarę ich możliwości psychosomatycznych, poprzez:

• stymulowanie rozwoju dzieci i młodzieży - jest to cel nadrzędny;
• stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psycho - motorycznych
• wyrównywanie braków w wiedzy i praktycznych umiejętnościach manualnych,
• eliminowanie niepowodzeń edukacyjnych poprzez różne techniki
• eliminowanie niepowodzeń emocjonalno - społecznych i ich konsekwencji.
• wyrównywanie szans rówieśniczych

• Diagnoza (pedagogika)
• Leczenie
• Psychologia
• Pedagogika
• Psychopedagogika

• Florkiewicz V. (red.), (2005), Terapia pedagogiczna. Scenariusze zajęć. Wydanie II, ISBN 83-87814-89-X
• Balejko A., Zińczuk M., (2006), Terapia pedagogiczna w teorii i praktyce. Wydawnictwo ,,Logopedia radzi”, Białystok.
• Skorek E. M. (red.), (2007), Terapia pedagogiczna. Zagadnienia praktyczne i propozycje zajęć. ISBN 978-83-7308-857-3
• Skorek E. M. (red.), (2010), Terapia pedagogiczna. Zaburzenia rozwoju psychoruchowego dzieci. ISBN 978-83-7587-360-3