Оберштуфен Коллег — Википедия

Оберштуфен Коллег (Oberstufen-Kolleg Bielefeld)
Основан	1969
Директор	Лутц ван Шпанкерен
Тип	до 2005 года колледж, с 2005 года гимназическая старшая школа
Адрес	Universitätsstraße 23 33615 Bielefeld
Сайт	oberstufen-kolleg.de
Награды	Deutscher Schulpreis[вд] (2010)
Медиафайлы на Викискладе

Оберштуфен Коллег (нем. Oberstufen-Kolleg) при Билефельдском университете является экспериментальной школой федеральной земли Северный Рейн-Вестфалия и научным учреждением факультета педагогических наук Университета Билефельда.^[1]

До 2005 года учреждение являлось колледжем, затем с 2005 года стало гимназической старшей школой, по окончании которой ученики получают аттестат зрелости (нем. Abitur/Allgemeine Hochreife). Помимо этого при определённой комбинации предметов возможно получить аттестат о специальном среднем образовании (нем. Fachabitur/Fachhochschulreife).

Оберштуфен Коллег был основан в 1969 году Хартмутом фон Хентигом вместе с Лабораторной школой Билефельда (нем. Laborschule) как «структурная особенность» Университета Билефельда и открылся в 1974 году в контексте реформированной старшей школы. Людвиг Хубер был научным руководителем с 1989 по 2002 год.

С 1974 по 2005 год Оберштуфен Коллег предлагал четырёхлетнюю образовательную программу в качестве «колледжа» и «новой третичной ступени», которая интегрировала учебные материалы старшей гимназии и университетского базового курса. В рамках этой программы предлагалось общее образование в междисциплинарных курсах, примерная специализированная подготовка в двух (из примерно 25 доступных) учебных дисциплинах и практическое применение полученных знаний в проектах. Студенты могли продолжить учёбу в университете и перейти на более высокий курс выбранной специальности, а иногда и на основное обучение.

Однако его уникальное положение в системе образования Федеративной Республики Германии и федеральной земли Северный Рейн-Вестфалия побудило правительство земли прекратить эту образовательную программу в 2005 году и сократить экспериментальную задачу Оберштуфен-Коллега до области гимназической старшей школы. Ханс-Гюнтер Ролфф поддержал эту реорганизацию.

В Оберштуфен Коллег предлагаются междисциплинарные базовые курсы и основные курсы по немецкому языку, математике, информатике и английскому языку. Ещё одной особенностью является система тьюторов (нем. Tutor*inn), которая предоставляет студентам возможность самостоятельно выбрать преподавателя в качестве специального наставника до получения аттестата зрелости и в качестве контактного лица по всем вопросам касаемо обучения.

С зимнего семестра 2011 года некоторые базовые курсы основной фазы объединены в профили по определённой теме. Например, «Работа и жизнь», где центральными предметами являются экономика, математика и философия, или же «Тело и дух», где центральными предметами являются политика, биология и физическая культура. Эти профили могут быть выбраны студентами в конце второго семестра 11 класса.^[2]

Оберштуфен Коллег предоставляет возможность иностранцам, не являющимися носителями немецкого языка, пройти годовое обучение, где студенты более подробно изучают немецкую грамматику, концепт учебного заведения, а также систему образования в Германии. На данном этапе преподаватели подготавливают студентов к старшей школе.^[3]

В конце каждого полугодия проводится двухнедельный этап проекта, в течение которого не проводится никаких других курсов. Проекты организованы по разным классам, участники: от 11-го до 13-го классов, а также смешанные классы.

При выборе проекта коллеги указывают свои пожелания, которые затем по возможности реализуются. Кроме того, студенты могут также планировать, проводить и организовывать совместные проекты.^[4]

Темы проектов меняются каждое полугодие. Тем не менее, каждый студент может выбрать интересующий его проект, начиная от физической активности, заканчивая путешествиями и творческими проектами.

Руководителем и преемником Ютты Оббелоде является Лутц ван Шпанкерен. Другими членами руководства являются Михаэле Гевеке, которая исполняет обязанности педагогического директора, и Иан Фосс, который исполняет обязанности организационного директора.^[5]

• Jupp Asdonk, Hans Kroeger, Gottfried Strobl, Hans-Jürgen Tillmann, Johannes Wildt (Hrsg.:): Bildung im Medium der Wissenschaft. Zugänge aus Wissenschaftspropädeutik, Schulreform und Hochschuldidaktik. Weinheim 2002
• Ludwig Huber, Jupp Asdonk, Helga Jung-Paarmann, Hans Kroeger, Gabriele Obst (Hrsg.): Lernen über das Abitur hinaus. Erfahrungen und Anregungen aus dem Oberstufen-Kolleg Bielefeld. Seelze 1999.
• Helga Jung-Paarmann: Reformpädagogik in der Praxis — Geschichte des Bielefelder Oberstufen-Kollegs 1969—2005. Bad Heilbrunn 2014.
• Josef Keuffer, Maria Kublitz-Kramer (Hrsg.): Was braucht die Oberstufe? Diagnose, Förderung und selbstständiges Lernen. Weinheim und Basel 2008.

• Официальный вебсайт Oberstufen-Kolleg Bielefeld

На эту статью не ссылаются другие статьи Википедии. Пожалуйста, установите ссылки в соответствии с принятыми рекомендациями. (7 июля 2024)