Шацкая, Валентина Николаевна — Википедия

Шацкая Валентина Николаевна
Дата рождения	26 мая (7 июня) 1882(1882-06-07)
Место рождения	село Горки, Тверская губерния, Российская империя
Дата смерти	19 марта 1978(1978-03-19) (95 лет)
Место смерти	Москва, СССР
Страна	Российская империя СССР
Род деятельности	музыкальный педагог
Научная сфера	педагогика
Место работы	Первая опытная станция по народному образованию Народного комиссариата просвещения РСФСР, Московская государственная консерватория имени П. И. Чайковского, АПН СССР
Альма-матер	Московская государственная консерватория имени П. И. Чайковского
Учёная степень	кандидат педагогических наук
Учёное звание	профессор действительный член АПН РСФСР (1950) академик АПН СССР
Ученики	Д. Л. Локшин, В. С. Локтев[1]
Известен как	основатель музыкально-эстетического воспитания в СССР.
Награды и премии

Валентина Николаевна Шацкая (26 мая [7 июня] 1882, село Горки, Тверская губерния, Российская империя — 19 марта 1978, Москва, СССР) — русский и советский педагог, академик АПН РСФСР (1950), основоположница музыкально-эстетического воспитания в СССР. Супруга и сподвижница С. Т. Шацкого^[2].

Валентина Николаевна родилась 26 мая (7 июня по новому стилю) 1882 года в с. Горки Тверской губернии в роду Демьяновых. Её отец Н. Я. Демьянов был известным учёным-химиком, впоследствии академиком АН СССР. Семья была многодетной, всего в семье было 9 детей. С детства у них воспитывали любовь к искусству.

С 5-летнего возраста Валентина начала учиться игре на фортепиано у своей матери, позже — у А. Менцель (сестры известного немецкого художника А. Менцеля). Первый учитель В. Н. Демьяновой — профессор А. Ф. Фортунатов — во многом повлиял на становление её личности. В 1898 г. окончила Первую московскую женскую гимназию и музыкальную школу В. И. Вильберга. В том же году она поступила на историческое отделение курсов воспитательниц и учительниц, где занималась до 1901 г.

С 1902 г. училась в Московской консерватории (класс В. И. Сафонова) и окончила её с отличием в 1905 г. Успешно гастролировала по России и странам Европы. Училась у Р. Пуньо в Париже. Имя В. Н. Шацкой занесено на мраморную доску выдающихся выпускников Московской консерватории. Несмотря на страстную увлечённость музыкой, в 1905 г. отказалась от карьеры пианистки и, по её собственному выражению, вовлеклась в «круговорот революционных волнений»^[2].

Начала свою педагогическую деятельность с преподавания в музыкальной школе. В дальнейшем занималась организацией воспитания и обучения детей совместно с мужем — самодеятельным воспитателем и педагогом С. Т. Шацким (позже общепризнанным на этом поприще), архитектором А. У. 3еленко и их сподвижниками. Вместе со Станиславом Теофиловичем она трудилась в целом ряде учреждений внешкольного воспитания детей, которые тогда только начали появляться — первыми из них как раз были заведения Шацких и Зеленко: клубы общества «Сетлемент», колония «Детский труд и отдых». В 1911 году Шацкие организовали колонию «Бодрая жизнь», в которой Валентина Николаевна руководила эстетическим воспитанием. После 1919 года колония влилась в Первую опытную станцию по народному образованию Наркомпроса РСФСР. В. Н. Шацкая возглавляла музыкальное отделение станции^[3].

В тридцатые годы С. Т. Шацкий назначен руководителем Московской Консерватории, а В. Н. Шацкая с 1932 по 1943 год являлась заведующей кафедрой музыкального воспитания консерватории, с 1935 года — на должности профессора. С 1937 по 1939 год В. Н. Шацкая являлась и. о. директора Московской консерватории .

С 1944 года, почти сразу после создания АПН РСФСР (в 1943 г.), В. Н. Шацкая пришла работать в её штат. С 1944 по 1946 заведовала кабинетом эстетического воспитания НИИ теории и истории педагогики. В 1948 году назначена на должность директора Института художественного воспитания АПН РСФСР и занимала эту должность до 1962 года. В 1949 году В. Н. Шацкая стала кандидатом педагогических наук. В 1947 году — избрана членом-корреспондентом АПН РСФСР, а в 1950 году — действительным членом АПН РСФСР^[4]. Состояла в Отделении педагогики.

В. Н. Шацкая скончалась 7 марта 1978 года в Москве. Похоронена вместе с С. Т. Шацким на Новом Донском кладбище.

В. Н. Шацкая является одним из основоположников музыкально-эстетического воспитания в СССР. В. Н. Шацкая подходила к вопросу воспитания системно. Она отмечала, что воспитание должно происходить с привлечением и взаимодействием разных видов искусства^[5]. В её работах показано, что эстетическое воспитание должно присутствовать во всей системе образования во всём многообразии форм обучения и воспитания как в основном, так и в дополнительном образовании. В. Н. Шацкая не отделяла музыкальное воспитание от нравственного и считала, что они напрямую взаимодействуют.

По мнению В. Н. Шацкой, способности слушать и слышать музыку поддаются воспитанию и тренировке в ходе обучения, но лишь в пределах, данных Природой. Так, в книге «Бодрая жизнь», вспоминая свои занятия с ребятами, она пишет о встречавшихся ей «совершенно лишённых слуха» детях, «подтянуть» сколько-нибудь заметно и в обозримое время которых, даже при всех талантах и подготовке их руководительницы, не представлялось возможным:

Начинали всегда маленькие: они поют одноголосные песенки Бекмана, Ребикова, Чеснокова. Тут же поёт кое-кто из средних. Затем следовали народные русские песни, в которых принимали участие все, кроме, может быть, 3—4 ребят, совершенно лишённых слуха^[6].

Валентина Николаевна также неоднократно указывала, что на занятиях первым делом желательно пробудить увлечение и потребность в музыке, а лишь потом уделять внимание техническим навыкам:

Какая масса людей, не одарённых специальными способностями, тратит время на приобретение технических навыков, учится долгие годы, выучивает несколько вещей, которые может исполнять «прилично», но о музыке, о музыкальных переживаниях, мыслях, интересах знает очень мало! Не лучше ли начать с того, чтобы разбудить и укрепить потребность в искусстве, дать возможность музыкального удовлетворения, понимания и живой работы в этом искусстве?^[7]

Большое значение имеет положение В. Н. Шацкой о том, что полноценное восприятие музыки и развитие художественного вкуса достигаются при условии целенаправленного педагогического руководства. Учитель должен не только осуществлять музыкальную работу с учащимися, но и быть центральной фигурой в организации эстетической жизни школы. В. Н. Шацкая — инициатор создания специальных музыкально-педагогических факультетов в консерваториях. Она впервые разработала основной курс для вузов по музыкальному воспитанию детей («Методика музыкальной работы в школе»). В 30-е годы В. Н. Шацкая принимала деятельное участие в работе Наркомпроса по разработке программ для средней школы, по созданию учебных пособий и методических разработок для преподавателей детских садов, школ, педагогических училищ. В. Н. Шацкая была одним из инициаторов создания в СССР детского музыкального радиовещания.

• Шацкая В. Н., Шацкий С. Т. Бодрая жизнь. Из опыта детской трудовой колонии.. М., «Грамотей», 1915 г. (дореволюц. орфография, фото) на портале Б-ки им. Ушинского.
• Шацкая В. Н. Музыка в детском саду. — М., 1917, 1923.
• Шацкая В. Н. и др. Учебное пособие по пению. — М., 1949.
• Шацкая В. Н. Музыка в школе. — М., 1950.
• Шацкая В. Н. Эстетическое воспитание детей в семье. — М., 1954.
• Шацкая В. Н., Локшин Д., Давыдова Г. Уроки пения в VII—VIII классах. Методическое пособие для учителей пения. — Л., 1962.

• проф. В. Н. Шацкая — о преподавателях Московской консерватории на её странице в сети
• В. Н. Шацкая
• ОТКЗ