幼稚園 - 维基百科,自由的百科全书
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「幼稚園」的各地常用名稱 | |
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中国大陸 | 幼儿园、幼稚园[註 1] |
臺灣 | 幼稚園[註 2]、幼兒園[註 3] |
港澳 | 幼稚園[註 4] |
星馬 | 幼稚园、幼兒園 |
日韓漢字 | 幼稚園 |
幼儿园,又称幼稚园,是給學齡前兒童的培育設施,屬於一種學前教育機構。在部分地区,幼儿园是国民教育学制的一部分。兒童在幼儿园学习适合他们年龄的生活环境知识经验及生活常识,以及学习习惯和生活习惯等。
历史
[编辑]英國
[编辑]1816年,欧文在苏格兰纽兰纳克所办的幼儿学校为最早。
德國
[编辑]1837年,福禄贝尔在德国士瓦本公国巴特布兰肯堡创办一所游戏活动机构。1840年起名幼儿园,德语为「Kindergarten」,意为「孩子的庭园」,这是世界上第一所幼儿园。
美國
[编辑]美国的第一所幼儿园在1838年由福禄贝尔的学生Louisa Frankenberg在俄亥俄的哥伦布创办。另一所早期幼儿园是1856年Schurz夫人在威斯康星州Dodge 县水镇建立的,1873年改为公立。
中國大陸
[编辑]- 1898年2月,英国基督教长老公会的牧师韦玉振到福建厦门鼓浪屿传教,其夫人韦爱莉随同前来,夫妇二人在鼓浪屿鼓新路35号牧师楼创办了家庭式幼稚班——“怜儿班”;同年,怜儿班改为幼稚园,招收基督徒子女。这是文献记载中国最早的幼稚园。
- 1903年1月,清政府颁布了《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》,明文规定“以蒙养院辅助家庭教育”,标志着中国官方开始创办幼稚园制度。
- 1922年11月,北洋政府教育部公布《学校系统改革令》,改“蒙养院”为“幼稚园”。
- 1951年,中华人民共和国教育部委托北京师范大学编写《幼兒園教育工作指南》,从此中国大陆地区绝大多数“幼稚园”都改名为“幼儿园”。有学者认为改变名称是因为当年普遍认为通俗语言的“幼儿园”比相对复杂难写难懂的“幼稚园”更容易为广大民众接受。
- 文革時期,部分地區曾將幼稚園稱為「育紅班」。
台灣
[编辑]- 臺灣第一所幼稚園設立於日治時期1897年12月1日。起因為臺南市教育會蔡夢熊赴日考察,發現日本已有幼兒教育,故在返台後邀請台籍、日籍有力人士,在祀典武廟六和堂開辦「關帝廟幼稚園」。學生主要皆為仕紳富豪官宦的子女,男孩占2/3,但因缺乏師資及經費,1900年10月關閉,此後臺灣各地私立幼稚園亦多重蹈覆轍。
- 新竹市立新竹幼兒園是台灣唯一開業至今的幼稚園(1923年8月15日成立於北門街334號)。
- 1905年3月14日,臺灣總督府公佈「私立幼稚園規程」、1921年總督府公佈「公立幼稚園規程」,才使臺灣幼兒教育步上軌道。
- 馬英九政府於2011年公布《幼兒教育及照顧法》,並自2012年1月1日起正式啟動幼托整合,統一以「幼兒園」取代原先以教育為主體的「幼稚園」以及以托育為主體的「托兒所」。大眾一般還是稱為「幼稚園」。
现行的各国幼儿教育体系
[编辑]澳洲
[编辑]中國大陸
[编辑]在中国大陸,幼儿园招收3-5岁的儿童,进行初步的教育,但以游戏为主。由于在中国大陆,许多家庭夫妻双方都参加工作,所以也有招收1-3岁儿童的托儿所。由于小学控制入学年龄,一般小学和幼儿园也办学前班,招收5岁以上但不到6周岁入学年龄的儿童,作为适应学校生活的过渡。
幼儿园在城市已经基本普及,农村正在开始普及,有很大的需要要求。私立幼儿园也大量的建立,目前外资投资也看好这种项目,新加坡、香港的投资家开始在中国大陸建设幼儿园。
中国大陸的幼儿园基本都是全日制的,包括三餐;还有全托的(包括夜宿,每周接回家一次)。国家对幼儿园有评定标准,有专门的幼儿师范大学本科专业和专科学历,培养幼儿教师。幼儿园教师原来基本都为女性,但近些年也开始有男性进入幼儿教师领域。
香港
[编辑]香港幼稚園是3-6歲兒童所接受的非強制性教育,主要以私營模式營辦的幼稚園提供,所以需要繳交學費。但在2021至2022學年,本地三至五歲兒童幾乎全部就讀幼稚園,人數約為156,000人。幼稚園有高班、低班及幼兒班課程,而現時大部分幼稚園只提供半日制,也有部分同時開辦全日制課程。
2023年,全港約有 1,040 所幼稚園,其中以九龍塘區的幼稚園競爭最為激烈。
N 班/學前班 在踏入幼稚園前,不少家長亦會考慮應否讓孩子入讀「N班」(又稱幼兒預備班/ Pre-Nursery/學前班/兩歲班)。家長的考慮點包括孩子的發展能力:若孩子還未學會母語,加入需學習第二語言的N班,可能會出現學習困難;N班的另一作用是讓孩子提早學習群體相處技巧、社交能力、獨立性和語言能力等,家長需視乎孩子需要決定是否報讀;N班亦可以讓孩子有不同的學習體驗,若家長平時較為忙碌,不能經常帶孩子到處游覽體驗,N班完整的課程更能帶領孩子擴闊視野。
托兒所/育嬰園 托兒所,又稱育嬰院,香港的托兒服務要視乎孩子的年齡,一般兩歲以下都會為小朋友選擇托嬰服務,育嬰院會針對嬰兒的需要提供相應服務,例如洗宝宝衫、幫助宝宝戒奶加固等。而托兒服務就針對兩歲至九歲的小朋友,照顧這個階段的小朋友一般會更重視接送上學、學興趣班、做功課、學習日常基本禮儀等。
法國
[编辑]在法国,幼儿园叫做école maternelle,目前几乎所有儿童都参加学习。是国民教育部规定的一个正式教育阶段。
德國
[编辑]幼儿园在德国不是实际学校系统的一部分。
印度
[编辑]在印度,幼儿园分为两段- 低级幼儿园(LKG)和高级幼儿园(UKG)。一上完高级幼儿园,孩子进入小学一年级。幼儿园多数是私立的。2岁到2岁半的孩子进入托儿班(幼儿园的一部分)。
南韓
[编辑]在韩国,孩子通常在5岁进入幼稚园(韓文: 유치원,读作"Yoo-chi won"),7岁前离开进入小学。幼儿园一般有三个年龄班。
北美
[编辑]北美幼儿园通常是初级学校K-12教育系统的一部分。幼儿园放在正规教育的第一年。在安大略和威斯康星幼儿园分为两级:初级幼儿园和高级幼儿园(JK and SK)。不像法国,幼儿园在安大略法语中称为la maternelle。
孩子上完幼儿园就进入一年级。
英國
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注釋
[编辑]延伸閱讀
[编辑]- Cryan, J. R., Sheehan, R., Wiechel, J., & Bandy-Hedden, I. G. (1992):全日制幼儿园的成功结果:几年以后更确定的行为和增长的成就。(童年早期研究季刊, 7(2),187-203. EJ 450 525)
- Elicker, J., & Mathur, S. (1997):他们整天在做什么?全日幼儿园的综合评价.(童年早期研究季刊, 12(4), 459-480. EJ 563 073)
- Fusaro, J. A. (1997):全日制幼儿园学生成就的效果:meta-分析.(儿童研究杂志, 27(4), 269-277. EJ 561 697)
- Greer-Smith, S. (1990). 全日幼儿园学生的学术成就的效果.Unpublished master's thesis,加州圣拉斐尔的多明我大学。ED 318 570.
- Gullo, D. F. (1990). 家庭环境的改变:牵连全日幼儿园发展(幼儿, 45(4), 35-39. EJ 409 110)
- Hough,D.,& Bryde,S. (1996年4月)。全日幼儿园学生成就和影响的效果。(美国教育研究协会,纽约. ED 395 691)
- Housden, T., & Kam, R. (1992):全日幼儿园:研究摘要。加州Carmichael:圣胡安学区. ED 345 868.
- Karweit, N. (1992):幼儿园经验。(教育领导, 49(6), 82-86. EJ 441 182)
- Koopmans, M. (1991):全日制幼儿园看护成就效果纵向研究(新泽西州纽瓦克:纽瓦克教育Board. ED 336 494)
- Morrow, L. M., Strickland, D. S.,和Woo, D. G. (1998):半日制和全日制幼儿园的读写教学.纽瓦克, DE: 国际阅读协会. ED 436 756.
- Olsen, D., & Zigler, E. (1989):全日幼儿园运动评估。(童年早期研究季刊, 4(2), 167-186. EJ 394 085)
- Puleo, V. T. (1988). A review and critique 全日制幼儿园研究. (初等学校杂志, 88(4), 427-439. EJ 367 934)
- Towers, J. M. (1991)。Attitudes 朝向全日制,每日幼儿园.今日儿童, 20(1), 25-28. EJ 431 720.
- West, J., Denton, K., & Germino-Hausken, E. (2000).美国幼儿园 [Online].华盛顿:国家教育Statistics中心. Available: https://web.archive.org/web/20101208023947/http://nces.ed.gov/pubs2000/2000070.pdf.