Wikipédia:Notoriété des établissements d'enseignement — Wikipédia

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Raccourci [+]

WP:NEE

Cette page est un essai qui formule des propositions concernant les critères de notoriété à appliquer pour la conservation, la suppression et la fusion d'articles relatifs aux établissements d'enseignement primaire, secondaire et du supérieur.

Il est recommandé de ne pas mentionner cet essai dans l'argumentation d'un bandeau d'admissibilité à vérifier.

Ces propositions sont issues de cette discussion en 2006. Elles s'inspiraient également des critères de la Wikipédia anglophone de l'époque. La discussion a été réouverte sur Discussion Wikipédia:Notoriété des établissements d'enseignement en juin 2012.

Les établissements scolaires sont généralement importants dans l'histoire d'une communauté, et sont souvent le sujet d'ouvrages et de documents de référence qui peuvent être des sources fiables pour un article. Les articles de Wikipédia concernant des écoles devraient prouver qu'ils ont le potentiel nécessaire pour justifier la création d'un article complet.

Les contributeurs peuvent envisager de créer un article séparé sur un établissement d'enseignement s'il répond de manière vérifiable à au moins un des critères suivants :

1. L'école a été le sujet de plusieurs ouvrages publiés par des sources indépendantes d'elle-même.
   • Ce critère exclut :
     • une simple mention, comme un article de journal qui cite l'école en passant ;
     • les annuaires d'écoles ou les annuaires d'anciens élèves ;
     • les travaux publiés par l'école elle-même ;
     • les autres ouvrages ne correspondant pas aux critères généraux d'admissibilité sur Wikipédia.
   • Ce critère inclut des ouvrages publiés sur n'importe quel support, comme des articles de journaux, livres ou documentaires télé. Peuvent être inclus également une couverture régulière dans les médias locaux.
2. L'établissement a une importance historique dans sa ville ou dans sa région, comme par exemple le lycée principal d'une grosse ville qui a été le seul sur une longue période.
3. L'établissement a des particularités au niveau de sa pédagogie, de ses enseignements ou de sa structure qui le différencient clairement des autres établissements du même type.
4. L'établissement ou son équipe ont obtenu des récompenses, ou des distinctions notables lors de compétitions régionales, nationales ou internationales.
5. L'école a d'anciens élèves, enseignants ou personnels d'encadrement célèbres selon les critères qui justifieraient un article sur eux dans Wikipédia.
6. Le bâtiment hébergeant l'établissement scolaire a un intérêt historique ou architectural.

La place naturelle des informations concernant les établissements d'enseignement ne remplissant pas ces critères est dans un paragraphe enseignement de la ville concernée. Si l'article sur la ville devient trop long et trop lourd, il est également possible de créer un article distinct sur l'enseignement dans cette ville. En Amérique du Nord, il est aussi possible d'enrichir pour les écoles secondaires et primaires les articles des commissions scolaires concernées.

Pour limiter le foisonnement de petits articles avec des informations limitées et redondantes, il est recommandé de regrouper les informations dans un article principal, par exemple, au niveau de la ville, de la commission scolaire, de l'académie ou d'une administration territoriale (département, région, etc.).

Si vous trouvez des articles (particulièrement de courtes ébauches) sur des établissements d'enseignement, n'hésitez pas à les fusionner dans l'article approprié. Ceci permet à l'information d'être mieux organisée et plus accessible. Cependant, ce faisant, ne supprimez pas de contenu significatif pouvant être admissible.

Wikipédia n'est pas un annuaire de professeurs, d'élèves ou de formations, ni un guide comparatif, une circulaire de rentrée, ou encore une plaquette d'école ou de formation.

Les informations admises concernant les établissements scolaires sont les informations encyclopédiques. Les numéros de téléphone, horaires d'ouvertures et listes d'associations étudiantes n'en font pas partie.

Le tableau ci-dessous, évolutif, est destiné à recenser quelques exemples de décisions de la communauté afin de mieux cerner ce qu'elle accepte, ou pas, en matière d'établissements d'enseignements.