Discussion Wikipédia:Projets pédagogiques — Wikipédia

Accueil

Professeurs

Élèves

Discussions

Ressources

---

la page actuelle est peu lisible, peut-être un modèle d'informations élémentaires à compléter (nb de contributeur, formation, date de début et de fin, lieu, bilan sommaire...) serait pertinent pour y voir plus clair. Qu'en pensez-vous ?--almaghi (d) 11 mai 2009 à 21:42 (CEST)[répondre]

Il faudrait que le modèle soit une boite pas trop large qui s'aligne à doite (genre infobox). Faute de quoi cela va rallonger une page déjà longue, et pas ajouter à la clareté AMHA. Amicalement, Dodoïste ^{[ dring-dring ]} 11 mai 2009 à 22:34 (CEST)[répondre]

Ouais en effet il faudra qu'elle soit sobre. J'ai fait une ébauche de modèle ici : {{Projet pédagogique}}. Il faudrait la rendre sobre car en l'étant je l'ai faite flashie et les couleur sont moches.

Quels paramètres à renseigner te semblent pertinents et non-pertinents ?

Autre chose, ce serait bien qu'on explique aux initiateurs de projet ce qu'on attend d'eux sur cette page. Section ébauche à compléter : Wikipédia:Projets_pédagogiques#Pr.C3.A9senter_votre_projet_sur_cette_page. --almaghi (d) 11 mai 2009 à 23:09 (CEST)[répondre]

Si c'est à remplir par les enseignants pas forcément experts en Wikipédia, c'est délicat de demander de remplir un modèle je pense. Un modèle/plan de page par contre ? Mais une refonte de la page serait la bienvenue, peut-être une présentation de type projet, avec renvois éventuels vers des sous-pages.

Les descriptions trop longues de projets particuliers (et anciens) sur la page principale seront certainement à enlever je pense. Astirmays (d) 11 mai 2009 à 23:15 (CEST)[répondre]

je m'accorde à ton constat, une refonte de la page serait la bienvenue. cette page devrait informer à propos des expériences pédagogiques (histoire, résultat...) et la liste des expériences pourrait en effet être placée en sous-page. --almaghi (d) 11 mai 2009 à 23:27 (CEST)[répondre]

Les boîtes déroulantes sont généralment peu comprises par les lecteurs, et rendent l'accès au contenu plus difficile. Mieux vaut transférer le surplus d'information dans une sous-page du projet, c'est plus intuitif et plus joli. Dodoïste ^{[ dring-dring ]} 12 mai 2009 à 00:28 (CEST)[répondre]

preload et notice inopérantes :

Les pages n'existent plus, supprimées en 2007.

Nouvelles pages pouvant être utilisées : Wikipédia:Projets pédagogiques/preload & editintro=Wikipédia:Projets pédagogiques/creationnotice --almaghi (d) 12 mai 2009 à 01:14 (CEST)[répondre]

Voir et améliorer aussi : /bilan pour demander des retours d'expérience aux initiateurs de projets pédagogiques. --almaghi (d) 12 mai 2009 à 01:22 (CEST)[répondre]

@almaghi : Je trouve louable votre idée de refonte des projets pédagogiques, mais je dois dire que je suis un peu irrité par la manière dont vous vous y prenez. Votre ingérence dans le Projet:Cégep de Chicoutimi va me créer plus de travail qu'autre chose.

Les pages modifiées dans le cadre de ce projet sont au nombre d'une centaine et la plupart des modifications effectuées sont mineures et ne méritent pas d'être soulignées d'une autre manière que dans le compteur d'éditions des participants.

Comme je vous l'ai déjà dit suite à votre message sur ma page de discussion, je peux vous faire un compte-rendu du projet ainsi que les développements futurs prévus avec les détails que vous jugez pertinents, mais il faut s'entendre sur la manière de procéder. Est-ce que l'on propose une telle évaluation sur les pages de discussion de chacun des projets ? Est-ce que l'on fait plutôt un tableau récapitulatif avec un calendrier de développement directement sur cette page-ci ?

Bref, avant d'agir, il serait bien d'en venir à une entente sur comment procéder, question que nous ne travaillions pas « dans le vide » chacun de notre côté à faire des choses incompatibles entre elles.

Cordialement, - Khayman ^(contact) 12 mai 2009 à 16:28 (CEST)[répondre]

Merci pour tous ces éclaircissements. Ne vous inquiétez plus de mon ingérence elle se limite à une révision qui a été revertée, je n'ai aucune raison d'insister. --almaghi (d) 12 mai 2009 à 16:39 (CEST)[répondre]

Bonjour,

Depuis que l'aile francophone de Wikimédia Canada existe (Comité Québec), nous avons eu plusieurs demandes d'enseignants afin de les aider à introduire Wikipédia dans leurs classes. Au sein du comité, nous avons deux professeurs, Simon Villeneuve (d · c) et Letartean (d · c), qui utilisent déjà Wikipédia dans leurs classes. Depuis quelques mois, Simon donne des formations en ligne destinées aux profs du Québec, et la question revient toujours, comment intégrer concrètement Wikipédia aux cours. Nous référons les profs à WP:Projets pédagogiques, mais il y a beaucoup d'infos pêle-mêle et les pages sont mal structurées.

Le 4 mai prochain, Simon, Letartean et moi-même donnerons des conférences dans le cadre du Colloque scientifique international portant sur les TIC en éducation. Dans le but d'amener plus de profs à intégrer Wikipédia dans leur cursus, lors des deux dernières réunions du Comité, nous avons établi quelques points importants pour rendre WP:PP plus efficace et moins déroutant pour les professeurs néophytes. Voici en gros, les points que j'aimerais modifier :

• La structure des pages des projets est erronée. Actuellement, les onglets du projet intègre les projets pédagogiques avec Projet:Éducation, qui n'ont rien à voir ensemble.
• En sortant WP:PP de Projet:Éducation, cela libère des onglets pour séparer la page d'accueil des projets actuels et passés. D'ailleurs, la plupart des projets sont passés.
• Nous aimerions introduire un programme ambassadeurs (voir mon bac à sable) similaire à ce qui existe aux États-Unis : Outreach:Wikipedia Ambassador Program.
• Nous voudrions mieux structurer les sous-pages. Par exemple, Projet:Lycée des Carillons devrait plutôt se nommer Wikipédia:Projets pédagogiques/Lycée des Carillons. En l'occurrence, la structure suggère que le Lycée des Carillons à son propre projet, au même titre que Projet:Astronomie.
• Nous aimerions introduire WP:Exercices dans le point #1 des recommandations.
• Ajouter une page FAQ, et une page de discussion pour les profs. Actuellement, la salle des profs n'est pas adaptée pour répondre aux questions.
• Avoir un salon de discussion Freenode pour répondre en direct aux professeurs.

Alors voilà en gros les changements proposés par le Comité Québec, à moins qu'il y ai des avis contraires. En espérant que cela donnera un nouveau souffle aux projets et que les profs qui se présenteront dans nos pages ne seront plus découragés par le « pêle-mêlisme ». Cordialement, Benoit Rochon (d) 20 mars 2012 à 15:59 (CET)[répondre]

N'hésitez pas ! Il y a effectivement bien des améliorations à apporter. TIGHervé 21 mars 2012 à 19:24 (CET)[répondre]

Donc pas d'oppositions ? Benoit Rochon (d) 28 mars 2012 à 16:45 (CEST)[répondre]

C'est tout-à-fait logique de ne pas relier ce projet à la page de discussion du projet éducation (qui concerne l'amélioration des articles sur l'éducation, donc pas la même chose que les projets de contribution dans un cadre scolaire ou universitaire). Qu'il ai plutôt son ou ses espaces de discussion propres.

Une seule chose, je ne suis pas convaincu qu'il y ai besoin de renommer les pages de présentation des projets vers Wikipédia:Projets pédagogiques/Lycée.... Bien-sûr, ce ne sont pas des projets dans le même sens que les projets thématiques, mais pour moi l'arborescence de référence, c'est celle des catégories plutôt que celle qu'on construirait par sous-pages. Et du côté des catégories, il n'y a pas de confusion. Donc je suis plutôt pour garder le nommage actuel.

pour les autres initiatives, allez-y ! Astirmays (d) 28 mars 2012 à 21:51 (CEST)[répondre]

C'est bête, mais le renommage dont tu n'es pas convaincu est l'idée qui me paraît des plus pertinentes. Pourquoi garder éparpillés dans l'espace projet des pseudo-projets, qui ne comportent que très peu de pages, voire une seule et surtout qui sont en majorité abandonnés ? les ranger tous dans le même tiroir me paraît une mesure de salubrité publique :) TIGHervé 28 mars 2012 à 22:34 (CEST)[répondre]

Il ne faut pas confondre Projets pédagogiques et Projets thématiques; ce dernier étant réservé à la coordination des contributeurs autour d'un thème précis¹, alors qu'un projet pédagogique tous les thèmes peuvent-être abordés. Pour reprendre le même exemple, Projet:Lycée des Carillons traite de pratiques commerciales et non pas du lycée lui-même, ce qui contribue à la confusion. Une arborescence des WP:PP en sous-pages serait une pratique plus saine. Benoit Rochon (d) 29 mars 2012 à 13:15 (CEST)[répondre]

J'approuve le projet de réforme sous sa forme actuelle. Il faudrait cependant laisser une redirection du Projet:Cégep de Chicoutimi vers le nouveau nom puisque j'ai diffusé la page à plusieurs endroits qui ne peuvent pas être renommés.

J'en profite pour dire que, dans la foulée de l'affaire Loys Bonod ([1], Wikipédia:Le Bistro/22 mars 2012#Canular construit, Discussion utilisateur:Justin Delapierre#Vandalisme), il faudrait écrire une section du type « ne créez pas un projet pédagogique impliquant un vandalisme volontaire de l'encyclopédie. Ceci correspond à un wp:POINT, etc. ». - Simon Villeneuve ^(contact) 30 mars 2012 à 14:50 (CEST)[répondre]

Le Salon ambassadeurs francophones est maintenant ouvert... Benoit Rochon (d) 20 avril 2012 à 21:39 (CEST)[répondre]

Bon je pense que le salon #wikipedia-ambassadeurs est une fausse bonne idée! Pour maintenir un salon de chat, il faut être présent 24/7 et c'est impossible pour nous. Alors je redirige vers le salon WP-fr général où il y a des wikipédiens 24/7, ils sauront répondre aux questions des profs et des élèves. Benoit Rochon (d) 27 avril 2012 à 06:35 (CEST)[répondre]

Bonsoir, est-il possible de créer une page pour ce projet ? Des actions ont déjà été menées, voir sur Wiinews. Quelqu'un peut-il m'aider ? Prosopee (d) 26 mars 2012 à 18:45 (CEST)[répondre]

Prosopee (d) 22 avril 2012 à 09:56 (CEST)[répondre]

Puisque les projets pédagogiques sur Wikipédia en français sont encore disparates, une section « Voir aussi » visant, notamment, à fournir des liens externes peut devenir rapidement chaotique.

Je propose de créer un article détaillé du type Wikipédia:Projets pédagogiques/Revue de presse qui recense tout ce que nous sommes capable de trouver comme publications sur les projets pédagogiques développés sur Wikipédia en français (et éventuellement ailleurs). Au fur et à mesure du recensement, nous pourrons sélectionner les meilleurs références pour la présente section. - Simon Villeneuve ^(contact) 21 mai 2012 à 17:51 (CEST)[répondre]

Oui pour l'idée, mais je pense que Wikipédia:Projets pédagogiques/Liens externes correspondrait au contenu prévu et donc à la section Voir aussi. Au contraire, revue de presse est souvent compris comme une mise en avant de la presse, pour en conserver trace et non du point de vue de l'intérêt de ces pages comme liens externes, c'est-à-dire pertinent pour le sujet en lui-même. TIGHervé 21 mai 2012 à 20:13 (CEST)[répondre]

Si un projet pédagogique a besoin d'un tchat d'aide ou de coordination, celui ci est ouvert. Frakir 7 juillet 2012 à 21:57 (CEST)[répondre]

Wikimédia France, par l'intermédiaire de son groupe de travail sur l'éducation, organise le vendredi 14 et le samedi 15 décembre 2012 à Paris des rencontres avec les acteurs du milieu de l'éducation, du primaire au supérieur.

Ces rencontres se veulent un espace d'échange et de découverte à propos des projets Wikimédia, des ressources éducatives libres, ou encore du travail collaboratif, dans une perspective pratique. L'objectif principal est donc d'améliorer la connaissance des projets Wikimedia dans l'enseignement en encourageant et en autonomisant les participants dans l'utilisation de ces projets. Ces rencontres, dont le lieu n'est pas encore décidé, réuniront une centaine de personnes, parmi lesquelles de nombreux contributeurs. Par ailleurs, ces journées proposeront plusieurs temps différents : conférences, tables rondes destinées aux retours d'expériences, ateliers pratiques, échanges et ce afin d'être le plus à l'écoute des invités, tout en leur proposant des pistes de réflexion et d'action pratiques.

Nous cherchons par conséquent à prendre contact avec les contributeurs des divers projets, le cas échéant ceux officiant sur Wikipédia, et acceptant de venir présenter les actions éducatives qu'ils ont menées ces dernières années.

Si vous êtes intéressé, vous pouvez me laisser un message sur ma page de discussion ou par courriel (prosopee[at]yahoo.fr). Prosopee (d) 11 juillet 2012 à 18:38 (CEST)[répondre]

J'ai créé un petit script pour commencer à répondre à cette question complexe dans la FAQ. Quels sont vos retours d'expériences sur l'évaluation des étudiants ? Merci --Karima Rafes (d) 5 août 2012 à 12:18 (CEST)[répondre]

Retour d'expériences sur la notation au sein du projet du Lycée Alain du Vésinet --Karima Rafes (d) 6 août 2012 à 00:30 (CEST)[répondre]

Bonjour à tous !

Tout d'abord, bonne année !

Je me permets de poster ici pour demander quelques conseils. Comme certains le savent déjà, on a débuté à Strasbourg des ateliers d'initation/wikipermance, au sein de l’Université de Strasbourg mais sans le restreindre aux étudiants uniquement. La première édition s'est très bien déroulé, mais nous sommes en réflexion pour le déroulement de la seconde édition (l'atelier doit devenir mensuel dès janvier).

Si vous avez quelques minutes, ce serait sympa de nous donner vos idées et conseils quant au déroulement de l’atelier (ça se passe ici).

On sera au minimum 3 contributeurs, voire 5 à 6, la plupart ayant déjà fait la première édition, mais le fait est que nous sommes encore pas mal inexpérimentés, donc un point de vue extérieur est toujours appréciable !

Merci d'avance à tous ! Kyah117 ^{[discutons ? Kevin.B]} 2 janvier 2013 à 10:16 (CET)[répondre]

Bonjour les profs, ambassadeurs et autres passionné-e-s d'éducation !

Je relance le projet pédagogique au Cégep de Chicoutimi cette semaine, pour la première fois avec un groupe d'astrophysique. J'ai recensé mes étudiant-e-s dans le tableau Wikipédia:Projets pédagogiques/Cégep de Chicoutimi/Tableau. N'hésitez pas à le consulter et, si le cœur vous en dit, de « bienvenuter » ces nouvelles utilisatrices et nouveaux utilisateurs.

Je compte leur faire réaliser plusieurs exercices et développer de manière significative 7 articles de leur choix liés à l'astrophysique. Si jamais l'un d'entre-eux tombe dans vos cordes et que vous vous sentez d'attaque, n'hésitez pas à les soutenir ! - Simon Villeneuve 14 janvier 2013 à 17:22 (CET)[répondre]

Pour info, le SCEREN organise en France une série de conférences sur le « numérique pour l'éducation », avec un appel aux profs innovants pour qu'ils présentent leurs projets. Avis aux amateurs, ça serait dommage que les projets Wikimedia en soit absents... Cf http://www.numeriquepourleducation.fr/ --Lvcvlvs (d) 16 janvier 2013 à 18:19 (CET)[répondre]

Pour ce qui concerne les qualités et défauts du projet, vous pouvez ajouter ceci, publié il y a peu. Je l'aurais rajouté moi-même si j'avais su si la page d'accueil était préférable pour le faire, ou si c'était la page des liens externes .--SammyDay (d) 17 février 2013 à 23:14 (CET)[répondre]

Bonjour,

Par rapport à cette proposition, consistant à afficher une icône spéciale afin de pouvoir repérer et aider utilement (comprendre : « ne pas mordre trop fort ») les utilisateurs membres de projet pédagogiques : c'est possible et je l'ai déjà implémenté dans ma version de développement.

Toutefois, pour que cela fonctionne, il faut que les utilisateurs membres de projets pédagogique soient catégorisés. J'ai créé à cette fin {{Utilisateur projet pédagogique}} et la catégorie associée mais encore faut-il répandre ces modèles dans les pages Utilisateur:.

Est-ce que les organisateurs et les participants des différents projets pédagogiques sont intéressés par cette possibilité d'être identifiables et identifiés via LiveRC ?

⇨ D^r Brains ^{∞ Consultation ∞} 10 août 2013 à 16:14 (CEST)[répondre]

Allo
J'ai déjà des boîtes utilisateurs pour mes étudiant-e-s (par exemple, {{Utilisateur Projet Cégep de Chicoutimi 2013}}). J'imagine qu'elles peuvent être adaptées pour intégrer cette nouvelle catégorie ? - Simon Villeneuve 10 août 2013 à 20:09 (CEST)[répondre]

Oui, on peut rajouter la catégorie Utilisateur projet pédagogique dans les boîtes existantes, toutefois, l'intérêt pour les patrouilleurs, c'est d'identifier les utilisateurs qui participent actuellement à des projets pédagogiques, donc il suffit de la rajouter dans le dernier modèle (en n'oubliant pas de l'enlever lorsque le projet est terminé).

⇨ D^r Brains ^{∞ Consultation ∞} 10 août 2013 à 22:24 (CEST)[répondre]

Bonjour, je tiens tout d'abord à remercier Dr Brains (d · c · b) d'avoir mis en place si vite la proposition que j'avais faite. D'autre part, je signale que cette idée est venue à la suite de la discussion (plutôt tendue) que j'ai eu avec Simon Villeneuve (d · c · b), comme quoi... --Mattho69 ^{me joindre} 11 août 2013 à 01:20 (CEST)[répondre]

Merci à Dr Brains ; est-il possible de mettre seulement une catégorie à la place de la boîte ? Car j'aimerais juste ne pas avoir à imposer quelque chose sur la page utilisateur d'un de mes élèves. L'an dernier je rajoutais le bandeau Projet:Lycée Alain du Vésinet/mod sur la PdD de chacun d'entre-eux (mais la PdD n'est pas systématiquement lue). Cordialement --Lvcvlvs (discuter) 11 août 2013 à 18:02 (CEST)[répondre]

Bonjour,

Oui, LiveRC recherche seulement les utilisateurs membres de la catégorie Utilisateur projet pédagogique. Peut importe qu'elle soit ajoutée directement ou par le biais d'une boîte utilisateur.

Toutefois, l'ajout via modèle (boîte utilisateur, bandeau, ou autre) permet de faciliter la mise à jour (pour retirer la catégorie dans le modèle lorsque le projet est terminé). Mais ce n'est en rien obligatoire.

A noter que le modèle (ou la catégorie directement) peut aussi être ajouté(e) à une sous-page utilisateur qui ne serait dédiée qu'à cela, LiveRC se chargeant de retrouver le nom de l'utilisateur d'après la page incluse dans la catégorie visée.

Pour info, la version déployée de LiveRC intègre cette nouvelle fonctionnalité. Il ne manque plus que le remplissage de la catégorie, que je vous laisse le soin d'effectuer par les moyens qu'il vous plaira.

⇨ D^r Brains ^{∞ Consultation ∞} 11 août 2013 à 20:15 (CEST)[répondre]

Prof, j'aimerais faire travailler mes élèves de collège sur Wikipedia pour améliorer des articles déjà existants à partir des sources qu'ils/elles auraient pu lire (ou juste pour l'orthographe, la formulation, etc) ; bref pour qu'ils et elles s'approprient wikipedia, ses intérêts, ses limites. Existe-t-il des projets, groupes, personnes bossant déjà dessus, notamment pour des élèves de cet âge ? Peut-on signaler à l'avance à des admin qu'on va bosser tel jour à telle heure avec une classe en donnant les adresses IP des ordis pour éviter des blocages si jamais les élèves font des erreurs à répétition qui peuvent passer pour des vandalismes ? Mérôme Jardin (discuter) 12 mai 2014 à 23:12 (CEST)[répondre]

Bonjour, je lance un projet pédagogique à l'Université du Québec en Outaouais pour l'automne 2014. Si vous connaissez des ambassadeurs dans la région, je vous serais très reconnaissante de m'en faire part ! Seeris (discuter) 11 août 2014 à 23:47 (CEST)[répondre]

Bonjour Seeris ,

Vous pouvez essayer de contacter les contributeurs présents dans Catégorie:Utilisateur habite Ottawa et Catégorie:Utilisateur habite Gatineau bien que ces listes soient sans-doute non-exhaustives. N'étant pas inscrits parmi les ambassadeurs, ils ou elles n'ont peut-être pas la volonté ou la capacité de fournir une aide sur des projets pédagogiques, mais rien ne coûte de demander. Certains ne contribuent peut-être plus aujourd'hui, donc commencez de préférence par contacter des Wikipédiens encore actifs (aller sur leur page utilisateur et dans la colonne de gauche, menu Outils, cliquer sur « Contributions de l'utilisateur/trice » pour vérifier), au moins dans un premier temps.

En espérant que vous en trouverez, bien cordialement, --Floflo (discuter) 12 août 2014 à 00:47 (CEST)[répondre]

Merci Floflo ! Seeris (discuter) 12 août 2014 à 14:56 (CEST)[répondre]

Bonjour Seeris . Un excellent moyen de rencontrer des wikipédiens de la région serait de faire une journée contributive lors du Mois de la contribution francophone ! Je suis évidemment hyper motivé, et je suis prêt à l'animer si tu souhaites sauter dans le bain international ! Je ne suis pas loin si tu veux vider un verre de bière... cordialement, Benoit Rochon (discuter) 12 août 2014 à 15:20 (CEST)[répondre]

L'éducation nationale a ouvert un forum pour consulter les avis sur ce site jusqu'au 9 mars : http://www.forum.ecolenumerique.education.gouv.fr/

Ma première pensée a été de conseiller Wikipédia comme outil pédagogique : http://www.forum.ecolenumerique.education.gouv.fr/debat/31/avis/600

oliezekat (discuter) 4 février 2015 à 03:13 (CET)[répondre]

Très bonne intervention et initiative ! Cependant, lorsque vous parlez d'article - de qualité -, pensez-vous à un label ? Parce que je vous dirais qu'à moins que vos étudiant-e-s aient des super-pouvoirs, il faudrait penser à baisser les attentes. --- Simon Villeneuve 4 février 2015 à 04:55 (CET)[répondre]

Je me doutais bien qu'un wikipédien tilterait la dessus. Disons qu'il s'agit de donner un niveau ultime à atteindre qui soit très gratifiant, et par analogie plus ce qu'il y a à faire pour avoir 20 à un devoir est difficile plus on pousse haut l'élève qui a juste l'ambition d'avoir au moins 10.

De plus ne sous-estimons pas nos enfants, ils ont besoin et apprécient que on les croit capable de bien faire. Je pense qu'un collégien de 6ème motivé pourrait seul (mais accompagné d'un prof motivé lui aussi) parvenir à faire un article de qualité.

Enfin si le projet d'un article est collectif à toute la classe et organisé sur une longue période, ça me semble abordable.

oliezekat (discuter) 4 février 2015 à 17:26 (CET)[répondre]

Bonsoir, je suis enseignante et je souhaite importer des fichiers sons qui sont des enregistrements de mes élèves de 4eme lisant des poèmes lyriques : je suis en train de rédiger l'autorisation parentale de publication, et je voudrais savoir si le nom "collège M. Seignobos " sera visible ou pas comme auteur de ces fichiers. Existe-t-il une boite à outils, ou des modèles d'autorisations parentales dans le cadre de projets pédagogiques? Merci beaucoup pour votre accueil

Très cordialement

Message déposé par Collège M Seignobos (discuter) le 1 mars 2015 à 23:24 (CET)[répondre]

---

Bonjour,

J'ai reçu ce message (ci-dessus) sur ma page de discussion, je ne sais pas si de telles choses existent ou sont possibles. Ainsi, je viens vous demander un peu d'aide pour la réponse.

Cordialement, — Mattho69 ^{me joindre} 1 mars 2015 à 23:37 (CET)[répondre]

P.S. : j'indique à l'enseignante que j'ai transmis ici son message.

Hello,

Avec MatsWMFr, nous comptons refondre et compléter, cet été, la page projets pédagogiques, avec notamment des entrées par publics (profs / élèves ou étudiants). Le tout avec pour principaux objectifs 1) de mettre en valeur l'intérêt pédagogique pour les profs à utiliser Wikipédia en classe (le « pourquoi ») ; 2) de faciliter l'usage de Wikipédia en classe (le « comment »), notamment en fournissant des petits guides pratiques et en donnant accès aux témoignages de profs qui ont déjà mené des projets.

Votre avis sera évidemment le bienvenu . — Jules WMFr ^Discuter 24 juin 2015 à 11:55 (CEST)[répondre]

Allo,
Concrètement, quels changements vous comptez apporter ?
Ainsi, par exemple, pour le moment, la page est subdivisée en 6 onglets. Est-ce une division qui serait revue ? Comment comptez-vous créer l'entrée « pour les profs » et « pour les étudiants » ? - Simon Villeneuve 24 juin 2015 à 14:20 (CEST)[répondre]

L'idée, l'objectif final, est de pouvoir, dès la rentrée scolaire prochaine, rediriger « massivement » les profs vers cette « plateforme » et d'en faire la promotion active auprès des acteurs de l'éducation en France (parce que nous bossons sur le territoire français, mais il va de soi que la page sera exploitable au Québec et ailleurs), en communiquant autour du fait que Wikipédia peut être utilisée en classe, et que tout est expliqué sur cette page et que les profs et élèves peuvent y trouver les ressources pour respectivement préparer un projet pédagogique et contribuer.

Concrètement, il s'agit surtout de mieux présenter les arguments en faveur d'une utilisation de Wikipédia en classe, qui sont actuellement peu développés, et par ailleurs de mettre à jour la liste des projets, sans doute d'en extraire des témoignages d'enseignants (voire des témoignages que nous recueillerons en contactant directement les enseignants) éclairants sur la méthodologie qu'ils sont utilisée, de mettre tout ça sous une forme graphique plus jolie que la mise en page de base de Wikipédia.

Pour la double entrée, nous pensions à quelque chose de ce type, avec des sous-pages dédiées. L'onglet FAQ serait sans doute retravaillé et complété ; probablement serait-il séparé en deux FAQ, une pour les profs (notamment avec le contenu actuel de Wikipédia:Projets_pédagogiques/Démarrer#Recommandations), l'autre pour les élèves (avec un résumé des principales questions pratiques que peuvent rencontrer les élèves (un peu sur le modèle de ce qui a été fait pour le Wikiconcours lycéen : Projet:Wikiconcours lycéen/Ressources, mais retravaillé). L'onglet « ambassadeurs » ne changerait pas, ni la « salle des profs ». Mais l'organisation et le cheminement (y compris sur le plan ergonomique) seraient revus.

Tout est encore en chantier dans nos têtes, mais si mon propos n'est pas clair, n'hésite pas à me demander des précisions. Et à commenter si des choses te paraissent pertinentes ou non.

Niveau méthodologie, je passerai sans doute par un brouillon ; dans tous les cas, on pourra travailler à plusieurs dessus (ça tombe bien, c'est le principe de Wikipédia) . Bien à toi, — Jules WMFr ^Discuter 24 juin 2015 à 14:59 (CEST)[répondre]

Hello @Prosopee, @TigH, @Kyro, @Sebleouf, @Juraastro, @Astirmays, @Floflo, @S. C. Négrier et @Litlok, @Cantons-de-l'Est, @Benoit Rochon, @Letartean, @Simon Villeneuve, @Chandres, @GastelEtzwane, @Schutz, @NoFWDaddress et @Dyolf.

Vous êtes inscrits ici comme ambassadeurs. Je souhaiterais savoir si vous êtes toujours disponibles pour répondre aux questions et accompagner les enseignants et élèves. Merci par avance pour vos réponses ! — Jules WMFr ^Discuter 23 juillet 2015 à 11:45 (CEST)[répondre]

 Oui, toujours bon pour moi. Seb (discuter) 23 juillet 2015 à 11:54 (CEST)[répondre]

Moi aussi. - Simon Villeneuve 23 juillet 2015 à 12:05 (CEST)[répondre]

Idem. S. C. Négrier (discuter) 23 juillet 2015 à 12:39 (CEST)[répondre]

Oui également ! Et j'espère qu'on pourra développer/préciser/rendre plus lisible petit à petit sous quelles formes cet accompagnement peut être proposé (sur le wiki, IRC, Skype ou similaire voire intervention IRL...) Et même que le « pool » d'ambassadeur puisse répondre à la fois à des demandes pour des projets pédagogiques sur Wikipédia ou sur Vikidia ! Astirmays (discuter) 23 juillet 2015 à 12:53 (CEST)[répondre]

Oui bien sûr -je n'ai pas changé d'avis en si peu de temps Litlok (m'écrire) 23 juillet 2015 à 13:20 (CEST)[répondre]

Oui bien sûr. Benoit Rochon (discuter) 23 juillet 2015 à 13:32 (CEST)[répondre]

Vi, ok pour moi --Floflo (discuter) 23 juillet 2015 à 22:47 (CEST)[répondre]

Bonjour, disons que oui je suis toujours ambassadeur mais je suis plutôt dans l'attente que l'on me propose quelque chose comme de la formation auprès de personnels éducatifs. Prosopee (discuter) 23 juillet 2015 à 13:47 (CEST)[répondre]

@Prosopee : il est notamment possible que nous ayons besoin d'aide, l'année prochaine, pour former des profs en région, dans le cadre du Wikiconcours lycéen ; je vous tiendrai au courant ici-même . — Jules WMFr ^Discuter 23 juillet 2015 à 14:06 (CEST)[répondre]

Ca marche, on peut se tutoyer ;). Prosopee (discuter) 23 juillet 2015 à 16:03 (CEST)[répondre]

Excuse-moi, je me suis mal exprimé : je te répondais à toi mais je voulais dire que je vous (pluriel) tiendrai au courant (sur cette Pdd) . — Jules WMFr ^Discuter 23 juillet 2015 à 16:34 (CEST)[répondre]

┌─────────────────────────────────────────────────┘
C'est encore oui. — CdlEst ^discuter 23 juillet 2015 à 17:47 (CEST)[répondre]

Bien sûr toujours disponible pour n'importe qui ou n'importe quoi tant que je n'ai pas le sentiment de perdre mon temps. TigH (discuter) 23 juillet 2015 à 17:56 (CEST)[répondre]

En tout cas, il faudra surtout faire attention à ne pas être aussi moche qu'ici--DDupard (discuter) 24 juillet 2015 à 11:54 (CEST)[répondre]

 Oui pour moi aussi. — SF ^(d) 24 juillet 2015 à 19:51 (CEST)[répondre]

@Jules WMFr, oui, mais en France maintenant :-) --Chandres (✉) 1 septembre 2015 à 10:14 (CEST)[répondre]

 Oui, je viens de m'ajouter à la liste. Huesca (discuter) 14 septembre 2015 à 16:21 (CEST)[répondre]

Hello (ping Simon Villeneuve),

J'ai bien avancé dans la refonte du portail, ce qui donne ceci : Utilisateur:Jules WMFr/Brouillon.

En résumé, ce qui a changé :

• mise en exergue des avantages qu'il y a mener des projets pédagogiques sur Wikipédia ;
• tri dans les projets pédagogiques donnés en exemple (certains ne disposent d'aucune présentation, les mettre en exergue n'est pas nécessaire, on peut les garder dans une sous-page interne) ;
• complétion de la FAQ à destination des enseignants ;
• ajout de cinq exemples de projets-types ;
• ajout d'un onglet pour les élèves, reprenant les principaux liens dont ils peuvent avoir besoin ;
• mise en page que j'espère un peu plus jolie (vous me direz).

N'hésitez pas à modifier et compléter directement. Je compte aussi sur vos suggestions et remarques  !

PS : La page d'accueil sera prochainement agrémentée d'une image (la couverture d'un powerpoint en cours de réalisation, par le graphiste de WMFr, sur Wikipédia en classe), et la mise en page va sans doute un peu changer (mais si vous avez des idées, je suis preneur). — Jules WMFr ^Discuter 6 août 2015 à 12:00 (CEST)[répondre]

Ben, c'est bien mieux qu'avant ; merci ! --Lvcvlvs (discuter) 6 août 2015 à 13:01 (CEST)[répondre]

Allo Jules,
Le peu de temps que j'ai pour le moment, je le consacre à la gestion de tout ce qui entoure les problèmes liés au travail de LuaBot. Je regarde ça et te donne mes commentaires dès que je peux. - Simon Villeneuve 6 août 2015 à 14:19 (CEST)[répondre]

@Simon Villeneuve : ok, je compte finir ça d'ici fin août (et je suis absent du 17 au 23) ; bon courage pour LuaBot . — Jules WMFr ^Discuter 6 août 2015 à 14:33 (CEST)[répondre]

Petit commentaire rapide : Si tu trouves cela pertinent, tu peux mettre le Projet:UQAC dans les projets liés aux universités. - Simon Villeneuve 6 août 2015 à 14:44 (CEST)[répondre]

C'est fait ; merci. — Jules WMFr ^Discuter 6 août 2015 à 15:06 (CEST)[répondre]

Je viens de survoler, c'est clair et bien fait. Il ne faut pas que des Wikipédiens le voient, ils risquent de vouloir l'améliorer . Plus sérieusement, pourrais-tu éviter la couleur orange clair ? Pour les titres, le contraste de couleur est trop faible par rapport au fond de la page, et cela en entrave la lisibilité... Litlok (m'écrire) 6 août 2015 à 17:36 (CEST)[répondre]

Hello Litlok , j'ai mis un orange plus foncé ; cela te semble-t-il suffisant, niveau lisibilité ?

Merci, — Jules WMFr ^Discuter 10 août 2015 à 10:18 (CEST)[répondre]

 Jules WMFr : non, malheureusement, c'est encore insuffisant. Tu peux utiliser cet outil d'analyse de contraste pour faire des tests : ce qui importe est la ligne "WCAG 2 AA Compliant"... Litlok (m'écrire) 10 août 2015 à 14:58 (CEST)[répondre]

En effet, sauf qu'aucun orange ne permettra d'avoir un contraste suffisant. En revanche, comme le corps du texte est une variable qui entre en compte dans les recommandations d'accessibilité, je propose de supprimer le orange de la liste des projets et de simplement mettre en gras les trois sous-titres de la partie « en pratique ». Cela devrait résoudre le problème. Qu'en penses-tu ? — Jules WMFr ^Discuter 10 août 2015 à 16:23 (CEST)[répondre]

Si j'ai bien compris, cela me semble un compromis raisonnable . Litlok (m'écrire) 10 août 2015 à 16:53 (CEST)[répondre]

Fait ! — Jules WMFr ^Discuter 11 août 2015 à 10:23 (CEST)[répondre]

┌─────────────────────────────────────────────────┘
Hello,

Est-ce que quelqu'un voit une objection à ce que je commence à déployer mon brouillon sur les pages existantes ? Sachant que tout peut évidemment être modifié/amélioré comme n'importe quelle page de Wikipédia . Question connexe : j'archive les pages existantes, ou je me contente de les laisser accessibles dans les historiques (mon choix par défaut) ? — Jules WMFr ^Discuter 24 août 2015 à 12:21 (CEST)[répondre]

L'historique suffit, àmha. --Lvcvlvs (discuter) 24 août 2015 à 13:34 (CEST)[répondre]

Merci ; c'est fait. La page d'accueil sera égayée par une image d'ici quelques jours. À bientôt, — Jules WMFr ^Discuter 25 août 2015 à 11:55 (CEST)[répondre]

Je vous suggère d'ajouter en haut une page Initiatives ou Événements qui permettrait de rapidement savoir les projets en cours et précédents ainsi que d'autres choses utiles comme les rencontres ou interventions passées ou futures des ambassadeurs, conférences et débats publics sur le sujet, ou pour notifier des besoins et alerter sur des problèmes ou obstacles.

Vous êtes la communauté la plus importante de Wikipédia (bisou), et cette page aiderait à s'assurer que vos activités se passent bien.

--oliezekat (discuter) 29 août 2015 à 14:34 (CEST)[répondre]

Pourquoi pas Oliezekat ! Mais, comme les autres pages sont avant tout destinées au public extérieur (surtout enseignant), est-ce que ce n'est pas plutôt le but de la présente page de discussion ? Il « suffirait » que l'on prenne la bonne habitude de partager ici nos expériences respectives, les événements à venir, etc. À ce sujet d'ailleurs, je posterai bientôt un message sur le Wikiconcours lycéen.

Cordialement, — Jules WMFr ^Discuter 2 septembre 2015 à 17:25 (CEST)[répondre]

création nouveau projet ici Wikipédia:Projets_pédagogiques/Université_Chlef

merci de rajouter vos conseils --Mohammed Bachounda (discuter) 26 octobre 2015 à 13:50 (CET)[répondre]

Jules78120 ReSalut, tu peux t'en occuper ou pas? Je préfère ne pas faire de connerie sur la super page que tu as faite. — Goombiis (Discuter) 1 mars 2016 à 22:06 (CET)[répondre]

@Goombiis et @Bachounda : j'ajoute le projet à la liste demain, au boulot . — Jules ^Discuter 1 mars 2016 à 22:11 (CET)[répondre]

@Goombiis et @Jules78120 je vous remercies - au fait on est arrivés vers la fin du projet - mieux vaut tard que jamais - comment pouvez vous m'aider ? --Mohammed Bachounda (discuter) 2 mars 2016 à 11:01 (CET)[répondre]

Hi! I only wanted to thank you for the creation of this great project and to tell you that at Galician wikipedia we have translated and adapted it to our wiki because we think that it could be very useful. Thank you for you efforts! Bye, --Elisardojm (discuter) 29 mars 2016 à 11:13 (CEST)[répondre]

Traduction : Salut, je voulais juste vous remercier pour ce formidable espace Projets pédagogiques et vous dire que sur Wikipédia en galicien nous l'avons traduit et adapté car nous pensons que cela pourrait être très utile. Merci pour vos efforts ! Au revoir, Elisardojm (discuter). N.B. : la page en question. Gentil Hibou ^{mon arbre} 29 mars 2016 à 17:53 (CEST)[répondre]

Hi! You are welcome, @Elisardojm. I'm glad that this page has been helpful . Kind regards, — Jules ^Discuter 29 mars 2016 à 18:01 (CEST)[répondre]

Bonjour, Je fais travailler un petit groupe d'élèves de seconde sur wikipédia. Nous allons commencer par travailler sur la page "Vanuatu". Comme il existe deux pages différentes en anglais et en français nous souhaitions fusionner ces pages et ajouter à chacune les informations qui n'y figureraient pas. En faisant cela nous pensons pouvoir corriger ou compléter certains points et peut-être pouvoir ajouter certaines pages à la fin de notre travail. Est-ce que cela vous semble pertinent et où pouvons-nous faire nos modifications : directement ou sur une page brouillon ?

 43.240.141.100 : bonjour, juste pour être sûr lorsque vous dites fusionner vous voulez simplement ajouter les infos de l'article anglais, qui ne sont pas sur l'article français, sur l'article français? Si c'est cela il n'y a aucun problème c'est même super. Pour le brouillon: si il s'agit de petites modifications je pense que vous pouvez modifier directement mais si il s'agit d'ajout de paragraphes entiers ou une restructuration ou autre chose d'important, comme vous êtes débutants (c'est bien cela?) Je vous conseille le brouillon pour être sûr de la rédaction et la mise en forme des sources. Cordialement Goombiis -Discuter- 21 juin 2016 à 15:05 (CEST)[répondre]

@Goombiis : Oui, c'est bien cela. On va commencer ce matin par la lecture complète des deux pages pour lister les différences et le travail à faire. Et les élèves commenceront au brouillon pour apprendre le code. Merci.

 Lermigea : bonsoir, et merci pour cette initiative ! Je suppose que vous aviez aussi essayé de contribuer au Wikiconcours lycéen de cette année ? Souhaitez-vous que nous prenions contact avec le CLEMI, partenaire du concours, pour voir si ces contributions pourraient entrer dans le cadre de l'édition 2016-2017, compte tenu de votre décalage « saisonnier » ? Litlok (m'écrire) 21 juin 2016 à 23:09 (CEST)[répondre]

 Litlok : Bonjour. Oui ce serait motivant pour les élèves. Nous avons commencé à faire quelques corrections sur l'article Vanuatu. C'était très intéressant de mesurer les différences entre les versions. On va même pouvoir intervenir sur la version coréenne ! --Lermigea (discuter) 22 juin 2016 à 05:15 (CEST)[répondre]

Bonjour,

Je vais bientôt commencer un atelier de découverte de Wikipédia avec un groupe de collègiens, dans le cadre des activités proposées par le FSE de notre établissement. Voici le petit projet que j'ai conçu: Wikipédia:Projets pédagogiques/Collège René Couzinet. Je me suis fixé comme objectif la création de plusieurs articles concernant les Monuments historiques situés près de notre collège. --Opositor2012 (discuter) 26 octobre 2016 à 16:59 (CEST)[répondre]

Bonjour Opositor2012,

Tout d'abord, merci pour votre initiative. Souhaitez-vous être éventuellement accompagné par un wikimédien de votre région ? Litlok (m'écrire) 26 octobre 2016 à 18:11 (CEST)[répondre]

Merci Litlok, en principe je pense que non, le livret Wikipédia en classe et cette section m'ont bien aidé à développer l'atelier! Peut-être si j'ai des questions pendant la réalisation de l'atelier. --Opositor2012 (discuter) 26 octobre 2016 à 21:06 (CEST)[répondre]

Bonjour, nous faisons travailler un petit groupe d'élèves de seconde sur la création d'une page Wikipédia concernant leur lycée. Ils ont tenté de publier l'article qui a été refusé. Nous allons donc faire les choses dans l'ordre avec vos conseils. --Remeiel (discuter) 13 décembre 2016 à 15:52 (CET)[répondre]

Bonjour,

Les sujets d'article sur Wikipédia font l'objet de quelques restrictions : il faut notamment que le sujet soit encyclopédique. Pour l'instant, peu d'établissements scolaires sont admissibles, vous pouvez consulter la page Wikipédia:Notoriété des établissements d'enseignement pour plus de détails. Puis-je vous proposer de simplement choisir un autre sujet, qui soit neuf (en prenant un sujet étudié en classe, genre le port de Dubai par exemple) ou de reprendre une ébauche d'article déjà existant ? En restant à votre disposition pour un coup de main, --Lvcvlvs (discuter) 13 décembre 2016 à 16:29 (CET)[répondre]

Bonjour,

Je suis professeur de français. Avec ma classe de seconde, nous avons rencontré l'auteur contemporain Didier Blonde qui nous a parlé de son dernier ouvrage Leilah Mahi 1932. J'aurais aimé créer avec ma classe un article sur cet ouvrage. Ce projet vous parait-il réalisable ? Le livre étant relativement nouveau et l'auteur n'étant pas extrêmement connu, il y a peu de sources livresques correspondantes. Il y a cependant un nombre assez important d'articles en ligne ou en version papier. Pensez-vous que ces sources seront suffisantes pour étayer cet article ?

Bien cordialement, --Chauveau-2016-2017 (discuter) 17 janvier 2017 à 17:26 (CET)[répondre]

 Chauveau-2016-2017 : bonjour, aucun problème pour créer l'article sur ce livre, il a obtenu un prix important (Renaudot essai 2015) et il y a des sources nationales. Bon courage, S. Négrier (discuter) 17 janvier 2017 à 20:39 (CET)[répondre]

Bonjour,

Un projet péda' a été détecté après son démarrage et pourrait être mieux organisé : Wikipédia:Le Bistro/21 février 2017#Satrapies.

Est-ce que ces élèves pourrait être accompagnés s'il vous plait ?

Cordialement, --Lacrymocéphale (discuter) 21 février 2017 à 16:49 (CET)[répondre]

Comme déjà dit sur le bistro, je suis également volontaire pour accompagner ce projet (qui semble au demeurant durer peut de temps, une semaine selon le les étudiants, donc mieux vaut faire vite), qui pourrait en l’absence de professeur simplement servir à centraliser les aides à la rédaction et les question. --Omnilaika02 ^[Quid ?] 21 février 2017 à 16:58 (CET)[répondre]

 Omnilaika02 : « des sources qui seront actualisés durant 1 semaine environ » mais un « travail qui sera noté, dans 1 mois ». --Lacrymocéphale (discuter) 21 février 2017 à 17:09 (CET)[répondre]

Bonjour, en effet notre travail sera noté dans un mois, mais l'apport de sources arrivera plus rapidement (à différentes vitesses selon les groupes) car nous essayerons de compléter au plus vite nos pages. Mais notre professeur ne le notera pas directement, il veut laisser vivre la page avant de le noter.

Cf. Wikipédia:Projets pédagogiques/L2 Histoire Paris 1 Panthéon Sorbonne. — Jules ^Discuter 21 février 2017 à 17:21 (CET)[répondre]

Hello,

Prof-doc j'encadre un travail avec des élèves sur la presse agricole française. Il s'agit d'élèves de 1ère Bac Pro du Lycée agricole les Sardières (01). Notre projet consiste à amender les articles wikipédia "La presse agricole en France" et "La France agricole". J'aurais aimé avoir votre avis avant de créer les 21 comptes des élèves. Merci !--Laurence Tranchand Granger (discuter) 2 mars 2017 à 23:51 (CET)[répondre]

Bonjour Laurence Tranchand Granger (d · c) et merci pour votre implication à améliorer Wikipédia, d'autant plus sur un thème qui je crois est sans-doute assez nouveau sur les projets pédagogiques.

Il est difficile de vous donner un avis définitif sans savoir exactement comment vous comptez vous y prendre. Après, il est vrai qu'il pourrait être plus sage au départ de partir sur l'article Presse agricole en France et non directement sur des articles de magazines comme celui de La France agricole dont l'admissibilité peut encore être discutée. Je dirais, moi qui ne connais pas bien le sujet, que sur un projet d'encyclopédie comme Wikipédia, outre faire une liste de tous les journaux et magazines comme est un peu structuré l'article actuel, je m'attendrais à connaître et comprendre les origines de la presse agricole, son financement, son évolution au travers des décennies, etc. Je ne sais pas si c'est ce que vous comptiez faire mais c'est comme ça que je m’imaginerais un peu cet article un peu plus étoffé Bonne continuation dans tous les cas ! Bien cordialement, --Floflo (discuter) 3 mars 2017 à 00:09 (CET)[répondre]

Bonjour Laurence Tranchand Granger (d · c), je peux vous guider pour le travail avec vos élèves sur la presse agricole. Il faudrait tout d'abord demander aux élèves de se créer un compte, depuis chez eux, et sur le modèle SardièresPrénom, puis créer la page de votre projet en s'inspirant par exemple de cet exemple, ou en le simplifiant. Enfin les élèves pourraient rédiger, sur leur page Wikipédia de brouillon, et par groupes éventuellement, quelques lignes pour présenter les différents titres de la presse. Lorsque vous jugerez que leurs travaux sont neutres, qu'ils mentionnent des références, vous pourrez les accompagner pour publier sur l'article. Bonne chance pour ce travail motivant ! Cordialement, Sijysuis (discuter) 28 mars 2017 à 18:23 (CEST)[répondre]

Le projet est créé. Sijysuis (discuter) 30 mars 2017 à 17:54 (CEST)[répondre]

Voici un exercice proposé dans un manuel d'histoire de la classe de terminale, série générale. Il est illustré par une capture d'écran de l'article Juste parmi les nations (avec la mention « Cet article a été reconnu pour sa qualité »), une photo de Catherine Bourgeteau (pas sur Commons) et la capture d'écran de l'article Justes de France de la Marne (créé par Jhanrot (d · c · b) le 24 novembre 2016 sous le titre « Les Justes de France de la Marne »).

« Wikipedia est une encyclopédie gratuite et collaborative qui n'existe que grâce aux contributions des internautes : chacun peut créer un article et le modifier. Estimé peu fiable à ses débuts, le site est de plus en plus performant et des labels viennent identifier les articles de qualité.

Consigne Créez un article Wikipedia sur les « Justes parmi les nations » afin de contribuer à l'écriture de l'histoire de la Seconde Guerre mondiale en France.

Étape 1 Choisissez le sujet de votre article.
Pour pouvoir créer un article sur Wikipedia, il faut que le sujet ne soit pas déjà traité et réponde aux critères d'admissibilité de cette encyclopédie en ligne.
Partez de l'article existant : « Juste parmi les nations ». Cherchez quels points vous pourriez développer : une personne reconnue Juste parmi les nations, les Justes d'un lieu donné, etc.
Exemple : « Les Justes du département de la Marne » est un sujet acceptable, car leur action a : une notoriété suffisante ; une portée historique certaine ; des sources vérifiables.

Étape 2 Effectuez des recherches
Wikipedia est une encyclopédie, cela signifie qu'elle ne publie pas de travaux inédits mais présente la synthèse de fait déjà publiés par ailleurs, par des sources reconnues pour leur qualité.
Utilisez les rubriques « Notes et références », « Bibliographie » et « Liens externes » des articles proches du sujet pour trouver des ouvrages. Exemple :
- le Dictionnaire des Justes de France, de Lucien Lazare (Fayard 2003) : une synthèse de référence que vous pourrez trouver dans de nombreuses médiathèques.
- Le site du Comité français pour Yad Vashem recense tous les Justes de France. Vous pouvez y faire une recherche par département.
- Les sources provenant de réseau sociaux, Youtube, Twitter ou forums sont à exclure absolument.

Étape 3 Rédigez votre article
Lisez attentivement l'article « Aide : comment créer un article » sur Wikipedia.
Vous pouvez commencer par une simple « ébauche ». Au fil du temps, vous-même ou d'autres membres de la communauté l'enrichiront et l'amélioreront.
Un bon article est reconnaissable à :
- une introduction facile à comprendre ;
- un plan clair ;
- un traitement équitable des points de vue ;
- un style neutre ;
- des sources de qualité.
Respectez les droits d'auteurs : vérifier que les images sont sous licence libre. Ne recopiez pas du contenu trouvé ailleurs. Vous pouvez cependant apposer de courtes citations entre guillemets et en précisant la source.

Étape 4 Mettez votre article en ligne
Une fois votre texte au point et copié sur le site, il convient d'insérer les références, des images et de créer des liens hypertexte pour le relier à des sites externes ou d'autres pages wiki. À l'inverse, modifiez d'autres articles pour ajouter un lien vers le vôtre. »

Mathias Burgé, Jean-Marie Darier, Juliette Hanrot, Daniel Henri, Guillaume Le Quintrec (dir.), Florian Louis, Anne-Claire Michel et Françoise Schiano di Lombo, Histoire T^le L•ES•S : édition 2017, Paris, Nathan, avril 2017, 352 p. (ISBN 978-2-09-172826-1), « Créez un article Wikipedia », p. 28-29.

Cordialement --Lvcvlvs (discuter) 3 mai 2017 à 14:26 (CEST)[répondre]

Wow, j'hésite entre « passionnant » et « ça alors ». C'est intéressant, mais ce à quoi j’ai tout de suite pensé sont les conflits d'édition... Merci en tout cas Lvcvlvs (d · c) d'avoir partagé ça. --Floflo (discuter) 4 mai 2017 à 00:24 (CEST)[répondre]

+1 Floflo. Reste à ce que personne ne créé à la chaîne tous ces articles ! :) Trizek ^bla 4 mai 2017 à 00:56 (CEST)[répondre]

Bonjour,

Dans la partie "ressources" deux petits livrets sont proposés sous format pdf mais il est possible faire une demande pour en recevoir en format papier malheureusement le mail "[email protected]" est invalide. Y a-t-il une autre adresse à contacter et/ou l'envoi papier est-il toujours disponible ? Merci d'avance, --Ysl3as (discuter) 13 septembre 2017 à 20:21 (CEST)[répondre]

Vous pouvez écrire à [email protected], ou contacter sur Wikipédia MatsWMFr. Litlok (m'écrire) 13 septembre 2017 à 20:29 (CEST)[répondre]

Bonjour,

Je vais m'occuper d'encadrer une semaine contributive dont la page se trouve ici.

J'aurais voulu créer un bandeau et une boite utilisateur pour indiquer que les utilisateurs participent à ce projet dans le genre ce qui est mentionné ici et ici.

L'objectif est de faire savoir aux contributeurs/admins que les participants sont débutants et aussi d'ajouter directement une catégorie qui permettrait de lister plus facilement les contributions dans le cadre du projet.

Quelqu'un sait m'aiguiller sur comment les créer ?

Merci

Ogoletti (discuter) 15 septembre 2017 à 12:38 (CEST)[répondre]

Bonjour Ogoletti,
Pour lister les contributions des participants, j'ai ajouté le modèle {{PP}} sur votre page dédiée. Vous aurez ainsi accès aux pages de discussion, aux contributions et aux compteurs d'éditions de chacun des participants (dès que ces derniers auront créé leur page utilisateur).
En ce qui concerne le bandeau/boîte utilisateur, j'ai fait une ébauche ici. - Simon Villeneuve 15 septembre 2017 à 14:55 (CEST)[répondre]

Bonjour @Simon Villeneuve, sur la page du projet, je tente le lien Spécial:Suivi_des_liens/Wikipédia:Projets_pédagogiques/UCLouvain/Tableau mais il ne donne rien... Est-ce normal  ? Merci Ogoletti (discuter) 7 novembre 2017 à 16:55 (CET)[répondre]

 Ogoletti : Oui, c'est normal. Le modèle est fait pour être créé sur une sous-page du projet. Pour que ce lien fonctionne, il faut copier-coller le tableau sur la page Wikipédia:Projets pédagogiques/UCLouvain/Tableau. --- Simon Villeneuve 7 novembre 2017 à 17:00 (CET)[répondre]

 Simon Villeneuve : C'est un peu compliqué de demander aux utilisateurs d'aller s'ajouter sur cette page-là spécifiquement... et le tableau n'est pas généré automatiquement je suppose. y a-t-il un procédé simple pour demander aux utilisateurs de s'y rajouter automatiquement... De plus, des gens reprennent le tableau (par exemple Wikipédia:Programme_d'éducation_Benelux/UCLouvain/Semaine_contributive_2017-2018/Histoire_de_l'UCL) de façon erronée. Je ne comprends pas non plus les stats qui sont données par le lien, vu qu'elle ne concernent que les changement dans des pages d'utilisateurs et pas les contributions faites par ces utilisateurs (et lesquels sont repris dans les stats ?). Merci d'éclairer ma lanterne. Ogoletti (discuter) 7 novembre 2017 à 17:12 (CET)[répondre]

 Ogoletti : Je ne suis pas un pro de ce modèle. Il a été créé par Benoit Rochon.
Malheureusement, je ne connais pas bien non plus l'onglet « suivi des pages liées ». De ce que j'en comprends, il permet de suivre les modifications réalisées sur les pages liées (avec un lien bleu) de la page ciblée. Il est donc normal que vous ne voyiez que les modifications réalisées sur les pages utilisateurs puisque ce sont les seuls liens bleus de cette page. Pour voir les contributions de ces derniers, il faut entrer leur nom dans la page Spécial:Contributions.
Si votre objectif est d'avoir une page qui réunit directement l'ensemble des contributions de vos apprenants, je ne sais pas si un tel outil existe. Ce genre de demande a déjà été faites par le passé, mais elle pose polémique car elle pourrait faciliter la wikitraque. Probablement qu'il y aurait moyen de créer un tel outil dans un cadre scolaire, mais, encore une fois, ça dépasse mes compétences. - Simon Villeneuve 7 novembre 2017 à 17:59 (CET)[répondre]

Bonjour,

nous sommes deux enseignants d'un lycée des Hauts de France qui aimerions créer une page avec les élèves sur le lycée dans lequel nous travaillons. Les objectifs de ce projet sont les suivants : - éduquer au numérique et développer l'esprit critique des élèves ; - rechercher de l'information ; - utiliser un outil collaboratif ; - citer ses sources. Mais, en lisant les conditions pour qu'un sujet soit retenu (notoriété, ouvrages de référence sur le sujet...), nous craignons que notre projet ne corresponde pas aux attentes de Wikipédia et que cette page soit rapidement supprimée et provoque ainsi la frustration des élèves. Une autre solution serait de créer une sous- partie "éducation" dans la page consacrée à la ville dans laquelle se trouve notre lycée mais nous ne savons pas si c'est pertinent. Nous vous serions reconnaissants si l'un d'entre vous pouvait nous éclairer sur le sujet Bien cordialement, --Profdoc59 (discuter) 4 octobre 2017 à 08:48 (CEST)[répondre]

Bonjour,

Tout dépend la notoriété de votre lycée : c'est lequel ? Pour en savoir plus sur la théorie, cf. Wikipédia:Notoriété des établissements d'enseignement. Plusieurs lycées de l'académie de Lille ont malgré tout un article... Si l'établissement a une originalité (ancienneté, bâtiments remarquables, etc.) ça peut sembler pertinent. Une autre piste serait de les faire contribuer sur d'autres sujets : il y a plein d'articles à traduire, à améliorer ou à créer. Il y a aussi Wikiversité. Bon courage ! --Lvcvlvs (discuter) 4 octobre 2017 à 17:43 (CEST)[répondre]

v · m Lycées du Nord (dans l'académie de Lille)
Armentières	Lycée Paul-Hazard
Cambrai	Lycée Fénelon Lycée Paul-Duez Lycée professionnel Louise-de-Bettignies Lycée professionnel Louis-Blériot
Caudry	Lycée Jacquard
Douai	Lycée Albert-Châtelet Lycée Jean-Baptiste-Corot Institution Saint-Jean
Haubourdin	Lycée Beaupré
La Madeleine	Lycée Valentine-Labbé
Lille	Lycée César-Baggio Lycée Faidherbe Lycée international Montebello Lycée Averroès Lycée Gaston-Berger Lycée Louis-Pasteur
Marcq-en-Barœul	Lycée Yves-Kernanec
Pecquencourt	Institut d'Anchin
Roubaix	Lycée Jean-Rostand Lycée Saint-Rémi
Solesmes	Institution Saint-Michel
Tourcoing	Lycée Gambetta Lycée Colbert Institution libre du Sacré-Cœur
Valenciennes	Lycée Henri-Wallon Lycée Antoine-Watteau Lycée de l'Escaut
Villeneuve-d'Ascq	Lycée Raymond-Queneau Lycée professionnel Dinah-Derycke Lycée Saint-Adrien
Wattrelos	Lycée Émile-Zola

Il est nécessaire effectivement d'étudier avec soin la notoriété du lycée. Par exemple, celui-ci est clairement admissible dans la mesure où il a une large antériorité et se distingue par le fait qu'il s'agit d'un ancien petit séminaire et parce qu'il a en outre été la première ENP de fille. Celui-là a pose plus de problème comme l'illustrent les débats lors de la proposition de suppression qui avait été faite à son propos : https://fr.wikipedia.org/wiki/Discussion:Lycée_Marguerite-Audoux/Suppression. Un des critères important est celui des sources : disposez-vous de sources nationales (genre Libération, France2...) consacrées à l'établissement ?

Autre question : comptez-vous créer l'article dans le cadre du wikiconcours lycéens ?

Cordialement Huesca (discuter) 4 octobre 2017 à 19:29 (CEST)[répondre]

Bonjour à tous,

Des élèves créeront ou apporteront leurs contributions à des articles de Wikipédia le mardi 19 décembre entre 8 h et 9 h, heures de France métropolitaine.

La brève liste des articles sur lesquels ils interviendront est disponible ici.

Ils utiliseront le bandeau {{en cours}} pour éviter les conflits de versions et créeront peut-être des liens internes s'ils en ont le temps...

Cordialement,--Eudemon (discuter) 18 décembre 2017 à 15:12 (CET)[répondre]

 Eudemon : merci de le signaler. Pourriez-vous préciser le fuseau horaire ? Merci ! Litlok (m'écrire) 18 décembre 2017 à 15:32 (CET)[répondre]

 Litlok : Bonjour Litlok. Pardon pour cet oubli. J'ai pris en compte votre remarque et ajouté la précision manquante au message original !--Eudemon (discuter) 18 décembre 2017 à 16:40 (CET)[répondre]

Je souhaite travailler avec mes eleves sur la Sicile. Peut on travailler à plusieurs eleves avec un seul compte établissement ? En une heure, je n'ai pas le temps de faire ouvrir un compte à chacun. Chaque eleve peutil trailler sur la même page que son voisin? Ou est ce que je dois prevoir un paragraphe par eleve? Enfin, j'ai essaye le bac à sable, mais l'editeur automatique n'a pas marché. Seul le wikicode fonctionnait. Donc je suis un peu inquiète. Je dois etre inspectee au cours de cette seance le 19 janvier à 10h et je voudrais que tout soit ok. — Le message qui précède, non signé, a été déposé par l'IP 90.116.185.187 (discuter), le 9 janvier 2018 à 17:44 (CET)[répondre]

Bonjour, J'envisage de faire travailler un classe sur la création d'un article wikipedia dans le cadre de l'éducation civique. J'ai créé un compte, une présentation. Je dois encore créer les comptes élèves.

Les élèves ont proposé de travailler à la présentation du lycée. Pas d'article à ce jour sur le sujet. D'autres lycées ont leur page, nous avons donc supposé que c'était possible.

Mais : - il ne semble pas y avoir de monographies ou publications officielles sur le sujet - la neutralité des élèves peut être questionnée dans cette démarche

Cette démarche est elle recevable ? Dois je envisager de changer de sujet ?

Bonjour, de quel lycée s'agit-il ? S'il n'y a pas de sources secondaires de qualité (articles de presse nationale étalés sur au moins deux ans, ou bien mention dans plusieurs ouvrages universitaires), l'établissement n'a probablement pas sa place sur Wikipédia. Pour plus d'information, je vous renvoie à cette page : Wikipédia:Critères d'admissibilité des articles. De même, "Les constructions toujours existantes ayant une particularité architecturale ou une importance historique particulière à l'échelle locale ou régionale, sont généralement admissibles. De même les constructions publiques ayant fait l'objet de travaux d'envergure et ayant des caractéristiques dimensionnelles importantes à l'échelle nationale ou régionale sont généralement admissibles" (voir Wikipédia:Notoriété des constructions). Enfin, n'oubliez pas de signer vos messages par quatre tildes (~~~~). N'hésitez pas si vous avez des questions ! Bien cordialement, Skimel (discuter) 28 mars 2018 à 13:39 (CEST)[répondre]

 Doc-Ambroise : s'il vous plaît, pas le sempiternel article sur le lycée. La plupart du temps, les établissements ne sont pas admissibles à moins d'avoir quelque chose de vraiment différent. L'article finit par être supprimé, et c'est une grande déception pour les élèves. Litlok (m'écrire) 28 mars 2018 à 21:30 (CEST)[répondre]

Je souhaitais proposer un projet de créations d'articles sur des œuvres théâtrales contemporaines. Le prix Koltès est un prix littéraire lycéen qui invite les élèves à élire leur préféré parmi trois textes sélectionnés. D'un point de vue pédagogique, il serait très intéressant d'inviter les élèves à créer des pages autour du prix (pour présenter les auteurs, les œuvres...) Mais je m'interroge sur la pertinence du projet au vue des critère d'admissibilité des articles de Wikipédia : les œuvres sont en effet récentes (le principe du prix étant de choisir des pièces publiées un an auparavant). Même si elles ont souvent fait l'objet d'articles de presse, la publication d'un article à leur sujet ne se révèle pas forcément pertinente : relèvent-elles bien d'un critère de notoriété suffisant ? Qu'en pensez-vous ? --Utilisateur:Nbannier (discuter) 14 mai 2018 à 12:00 (CEST)[répondre]

 Nbannier : Bonjour, le prix en lui-même ne me semble pas notable. On en est à la deuxième édition, avec seulement quelques classes participantes (6 la première fois, 9 la deuxième). Je doute que créer des articles sur les pièces soit pertinent, en revanche cela peut être jouable sur les auteurs. Apollinaire93 (discuter) 14 mai 2018 à 12:12 (CEST)[répondre]

 Apollinaire93 : Bonsoir, merci pour votre réponse qui me semble parfaitement cohérente. (discuter) 14 mai 2018 à 21:57 (CEST)[répondre]

Je commence cette semaine un travail qui va durer jusqu'à mi-décembre (2018) avec des étudiants de Master 1 Droit comparé de l'Université de Perpignan. Je souhaite les faire travailler sur des pages déjà existantes qui auraient besoin d'être approfondies, augmentées par traduction, ajout de sources pertinentes. Je viens de créer une page Projet pédagogique de l'université de Perpignan. Je ne sais pas encore très bien comment solliciter la communauté en tout cas, la liste des pages sur lesquelles ils vont travailler sera très prochainement mise sur la page du PP avec leurs comptes en regard. N'hésitez pas à vous manifester auprès d'eux... et de moi d'autant que c'est la première année que je fais cette intervention ! --Chinchauvaud (discuter) 1 octobre 2018 à 12:19 (CEST)[répondre]

Bonsoir Chinchauvaud,

Merci d'avoir signalé votre initiative. J'ai pris la liberté de faire connaître votre message à des wikipédiens habitant dans votre région et intéressés par les thématiques de l’enseignement supérieur. N'hésitez pas, non plus, à nous signaler, par exemple sur cette page, tout souci que vos étusdiants ou vous rencontreriez. Litlok (m'écrire) 1 octobre 2018 à 18:46 (CEST)[répondre]

Bravo pour cette initiative. Les wikipédiens de la cubale suivent depuis plusieurs années l'initiative d'une professeure de la fac de Bdx (Wikipédia:Rencontres/Aquitaine/Cubale) dont les étudiants contribuent sur des sujets d'histoire des arts. Nous suivrons avec plaisir l'avancée de vos pages. --Als33120 (discuter) 2 octobre 2018 à 09:37 (CEST)[répondre]

Bonjour Chinchauvaud. J'ai justement donné un cours d'apprentissage à Wikipédia à l'UPVD début septembre et je suis l'un des principaux contributeurs des Pyrénées-Orientales. Si vous avez besoin d'aide, n'hésitez pas, vous pouvez me contacter par mail via ma page utilisateur. Cordialement, Culex (discuter) 2 octobre 2018 à 09:38 (CEST)[répondre]

Bonjour, je suis bibliothécaire à l'Université Laval à Québec et je souhaite mettre en place un projet pédagogique dans le but d'encadrer des projets pédagogiques qui me sont soumis par des professeurs de l'institution. Il s'agirait d'une page générique pour l'Université et les projets spécifiques seraient présentés en sous-pages, sur le modèle utilisé par le projet pédagogique de l'Université de Montréal et celui de l'Université du Québec à Montréal. J'aimerais donc créer une page à cette fin dans l'espace Projets pédagogiques. Merci! --MlaplanteD (discuter) 3 octobre 2018 à 23:39 (CEST)[répondre]

Bonjour, Professeure documentaliste en lycée sur Carcassonne, je souhaite faire participer un groupe d'élève au Wikiconcours lycéen et aurais souhaité faire intervenir en classe un contributeur ayant un peu d'expérience afin de présenter avec moi aux élèves le fonctionnement de base de Wikipedia. Le but étant ensuite de les faire travailler sur des monuments méconnus de Carcassonne, en partenariat avec les Archives Départementales et l'Office de Tourisme. J'espère que ma discussion est placée dans la bonne section... ! Merci par avance. --Cabardes11 (discuter) 9 octobre 2018 à 15:21 (CEST)[répondre]

Bonsoir,

Je me permets d'avertir Culex, qui serait dans votre région… Litlok (m'écrire) 9 octobre 2018 à 23:53 (CEST)[répondre]

Bonjour  Cabardes11 :. Bien qu'étant dans le sud des Pyrénées-Orientales, je peux envisager éventuellement de tenter un déplacement vers Carcassonne. Je vous propose de me contacter en message privé par mail (via ma page utilisateur) afin de poursuivre cette discussion. Mais peut-être est-ce préférable de contacter les wikipédiens toulousains ? (ils sont à une heure de Carcassonne, contre 1h30 pour moi) Cordialement, Culex (discuter) 11 octobre 2018 à 16:01 (CEST)[répondre]

Bonjour, avec un collègue nous souhaitons participer au Wikiconcours lycéen cette année. Il s'agirait de travailler avec une classe de Premières à l'enrichissement de l'article consacré au roman La fête de l'insignifiance, de Milan Kundera, que les élèves étudient en classe. Problème : j'ai découvert qu'il m'était impossible de travailler depuis mon poste au lycée car, suite à des interventions intempestives d'élèves, notre adresse IP est "bloquée" : toute modification est automatiquement révoquée. Cela rend notre projet impossible à réaliser. Nous pouvons sensibiliser les élèves au fait que les bêtises de certains pénalisent le travail des autres mais nous ne pouvons pas être tout le temps derrière eux...Avez-vous une solution à nous suggérer afin de ne pas renoncer au projet envisagé ? Merci d'avance, Bien cordialement, --WCL19prof VendeLFH (discuter) 16 octobre 2018 à 08:44 (CEST)[répondre]

Bonjour,

Pour contourner le blocage, il suffit que les élèves créent chacun leur compte utilisateur (en débutant systématiquement leur pseudo pas WCL19), comme cela est suggéré ici : Projet:Wikiconcours_lycéen/Guide. Attention cependant, vous ne pourrez créer qu'un nombre limité de compte en une journée. Pour contourner cet obstacle, il faut demander le statut de créateur de compte, comme indiqué ici : https://fr.wikipedia.org/wiki/Projet:Wikiconcours_lycéen/Ressources#Ancre_1.

Cordialement Huesca (discuter) 16 octobre 2018 à 10:54 (CEST)[répondre]

Bonjour, Plusieurs étudiants sont confrontés à des problèmes technique lors des cours en salle informatique. 1/ Tous les étudiants sur les postes fixes ont sur leur compte le message de présentation écrit par une des étudiantes sur son compte personnel.

2/ Plus gênant, plusieurs étudiants (postes fixes ou ordi portable personnel)n'arrivent pas à sauvegarder leur brouillon : après avoir effectué des modifications via l'éditeur visuel, le bouton "Publier les modifications" est actif mais aucune sauvegarde n'est possible. Avez-vous déjà été confronté à ce genre de problème ? Cordialement--Chinchauvaud (discuter) 22 novembre 2018 à 14:29 (CET)[répondre]

Bonjour Chinchauvaud, concernant le premier point si pouviez donner le nom des comptes concernés cela aiderait à éclaircir la situation. Pour le deuxième point je suppose qu’il s’agit d’une simple confusion. Lorsque les étudiants ont apporté les modifications souhaitées à leur brouillon ils doivent « publier » ces modifications pour qu’elles soient « enregistrées » sur leur page de brouillon. Ici publier = enregistrer. Cordialement, Gentil Hibou ^{mon arbre} 22 novembre 2018 à 14:49 (CET)[répondre]

Pour le 2/, j'ai moi-même essayé d'enregistrer leurs brouillons et il a été impossible de le faire. S'agissant d'utilisateurs sur ordinateurs portables, j'ai soupçonné un problème de connexion Wifi mais s'agissant d'un utilisateur sur poste fixe, ça devient plus compliqué. C'est comme si rien n'avait été fait alors que j'ai réellement vu le dysfonctionnement en particulier aujourd'hui sur le compte de Etekpor20. L'étudiant est alors obligé de quitter complètement la page pour pouvoir continuer à travailler.

Pour le point 1/ cela a eu lieu il y a quelques semaines :information sur le Compte Samchoi2018 qui était visible (et impossible à supprimer) sur d'autres comptes dont celui de Mapashine. (vu de mes propres yeux !) CordialementChinchauvaud (discuter) 22 novembre 2018 à 15:10 (CET)[répondre]

 Chinchauvaud : attention à la syntaxe wiki. Vous voulez indiquer des noms d'utilisateurs mais vous renvoyez vers l'espace encyclopédique. Par exemple il faut écrire [[utilisateur:Mapashine|Mapashine]] pour obtenir Mapashine. En écrivant [[Mapashine]] vous renvoyez vers un éventuel article Mapashine, qui n'a aucune chance d'exister. Vos problèmes ne viendraient-ils pas en partie de là ? Gentil Hibou ^{mon arbre} 22 novembre 2018 à 16:17 (CET)[répondre]

Par ailleurs il n'existe pas de compte utilisateur Samchoi2018. Vérifiez que tous les comptes ont bien été créés, ainsi que leur orthographe exacte. Quant à Etekpor20, il a enregistré son travail à la fois sur sa page utilisateur et sur son brouillon. Gentil Hibou ^{mon arbre} 22 novembre 2018 à 16:24 (CET)[répondre]

Oui désolée pour les erreurs de syntaxe, ne jamais faire deux choses à la fois ! Voici le compte de l'étudiante : Samchou2018. Les étudiants ne pouvant rien faire sur leur brouillon ont pu être amenés, pour sauvegarder le travail de la séance, à enregistrer leur travail temporairement sur leur espace utilisateur. C'est en particulier le cas de Etekpor20 qui n'a pas pu dans la suite de la séance enregistrer son travail et a été complètement bloqué. Cet utilisateur me signale qu'il est également bloqué chez lui à partir de son ordinateur personnel. Ce qui est curieux c'est que l'éditeur visuel semble être inopérant, complètement bloqué. Le wikicode semble être opérationnel mais encore faut-il, avant de quitter la page en cours, que les étudiants puissent sauvegarder leur travail. --Chinchauvaud (discuter) 22 novembre 2018 à 16:44 (CET)[répondre]

Vos étudiants ne sont pas bloqués au sens wikipédien du terme (un blocage en écriture les empêcherait d'enregistrer même sur la page utilisateur). Lorsque les étudiants travaillent chez eux, ils ne doivent pas utiliser un VPN, car dans ce cas le blocage est assuré. Pour les séances avec vous, si les problèmes se reproduisent vous pouvez demander conseil sur la page adéquate en donnant le maximum de précision (système d'exploitation, navigateur utilisé...). Faites aussi quelques copies d'écran au moment où le problème survient, ça peut être utile. Bonne continuation, Gentil Hibou ^{mon arbre} 22 novembre 2018 à 17:06 (CET)[répondre]

Bonjour, projets pédagogiques.....

• bistro du 12 décembre
• Ma page de discussion de décembre 2018
• Message sans réponse

C'est bien les projets pédagogiques, mais il faudrait un minimum pour y participer :

• Connaître un minimum wikipédia (lorsque je vois des demandes de créateurs de compte dont le demandeur n'est même pas capable de signer son message, cela me laisse rêveur)
• Mettre le nom du tuteur sur la page utilisateur de chaque élève pour le contacter en cas de problème ou tout simplement pour l'aider
• Répondre aux messages... (c'est la moindre des politesses)

Mais bon, chaque année, c'est pareil, on répète cela mais personne n'en tient compte... … … -- Lomita (discuter) 12 décembre 2018 à 17:19 (CET)[répondre]

 Lomita : peut-être pour le premier groupe pourrais-tu passer par Wikimédia Belgique ? ou les orienter vers le programme Wiki Education ? Mais il est vrai que sans contact pédagogique, c'est dur :-/ Litlok (m'écrire) 15 décembre 2018 à 16:59 (CET)[répondre]

 Litlok : Bonsoir, j'ai fait un message avec mon rapport Utilisateur:Lomita/Problème groupe HDI2.2018 à wikimédia France et je t'ai mis en copie... C'est très dur d'orienter quelqu'un qui n'a même pas la politesse de répondre aux messages, aussi bien les élèves que le prof ! - Et quand je vois encore qu'il y a encore deux demandes de créateur de compte non signées... et que je n'ai toujours pas de réponse de ce contributeur  WCL19 MGENEVOIX PROFESSEUR :, dont je pense que c'est le prof, mais bon, on n'est sur de rien..... bon je m'arrête là ! - Bon we -- Lomita (discuter) 15 décembre 2018 à 17:14 (CET)[répondre]

Pardon, je suis très pris IRL en ce moment, et beaucoup moins présent sur Wikipédia. Dans ce cas, je priorise mes boîtes pro et perso avant la boîte Wikipédia, et viens seulement maintenant de voir ton mail initial -parce que tu en as parlé ! J'avoue que cette année, les demandes de ce genre, mal écrites, se multiplient et que c'est un peu difficile de suivre... Je vois ce que je peux faire. pas grand'chose a priori malheureusement. Litlok (m'écrire) 15 décembre 2018 à 17:30 (CET)[répondre]

Bonjour,

nous nous lançons dans le wikiconcours lycéen pour la première fois et nous aurons très certainement besoin de vos conseils et de votre aide !
La page de notre projet : Projet:Wikiconcours lycéen 2018-2019/Académie de Nantes/Lycée Jean Moulin, Angers

--Ballasanto (discuter) 17 décembre 2018 à 16:22 (CET)[répondre]

Les propositions d'articles à créer ou modifier faites par les élèves se trouvent sur la page de discussion de notre projet, merci de nous dire quels sont ceux qui sont éligibles.

--Ballasanto (discuter) 20 décembre 2018 à 17:03 (CET)[répondre]

Il me semble que toutes ces propositions d'articles sont éligibles. Si un choix devait ce faire, je vous proposerai :

• de vérifier l'existence d'un article similaire sur Wikipédia.
• de s'interroger sur la pertinence (utilité encyclopédique).

Bon courage à vous et à vos élèves. Trestraou (discuter) 25 janvier 2019 à 11:36 (CET)[répondre]

Bonjour, je ne connaissais pas l'existence de cette page et j'ai commencé un projet pédagogique avec mes étudiants en philosophie. Ils avaient le choix entre les deux tâches suivantes : soit 1) de trouver un exemple de sophisme dans l'actualité québécoise et de l'ajouter dans un article Wikipédia pertinent en se justifiant sur la page de discussion, soit 2) de trouver un exemple de théorie de la conspiration et de l'ajouter dans un article Wikipédia pertinent en se justifiant sur la page de discussion. Une fois leur travail terminé, ils devaient venir me laisser un message sur ma page de discussion. Pour qu'ils réussissent à accomplir leur travail, je leur ai donné un atelier de deux heures où j'ai expliqué l'histoire de Wikipédia, ses cinqs principes fondateurs, un tour d'horizon et des techniques d'édition. Je suis maintenant en phase correction et une contribution me pose particulièrement problème. Un étudiant a tenté de créer la page Double faute (sophisme), mais a fait un travail qui, selon @Habertix, ne respecte pas le droit d'auteur. Ce dernier a donc supprimé la page. Je suppose qu'il a raison, mais je dois quand même voir ce qui a été accompli par l'étudiant pour pouvoir l'évaluer. Il me faut voir la page principale et la page de discussion pour ce faire. Pouvez-vous m'aider? MonsieurD (discuter) 5 avril 2019 à 14:39 (CEST)[répondre]

 MonsieurD : Bonjour,
Les pages supprimées demeurent accessibles à certaines catégories d'utilisateurs, dont les administrateurs. Vous pouvez donc faire une demande d'accès au travail à un administrateur de votre connaissance ou sur WP:RA. - Simon Villeneuve 5 avril 2019 à 14:47 (CEST)[répondre]

Merci!MonsieurD (discuter) 5 avril 2019 à 14:50 (CEST)[répondre]

Bonjour, j'ai un projet de création d’école d'enseignement général au NIger; pour cela j'ai besoin des conseils et des partenaire.mon adresse est : courriel@supprimé (pourquoi ?)

Bonjour,

Je m'apprête à commencer avec ma vingtaine d'étudiants le projet Université de Lille-HSI3. L'objectif est de permettre aux étudiants de mettre à profit leur formation universitaire en Sciences de l'Antiquité en vue d'apporter des améliorations à plusieurs articles en rapport avec l'Antiquité gréco-romaine. --HSI3CharlotteTo (discuter) 15 septembre 2019 à 16:32 (CEST)[répondre]

Bonjour à toute la communauté,

Je suis cette année enseignant à l'université Paris Nanterre, et je compte lancer avec mes étudiants (de L3) un projet sur Wikipédia. Dans le cadre de mon cours, qui s'intitule "Théâtre et autres arts", les étudiants doivent faire des exposés sur des artistes, des chercheurs ou des œuvres : je leur demanderai de compléter ce travail par la rédaction ou l'amélioration d'un article sur Wikipédia lié à leur sujet. J'ai bien consulté la page "Projets pédagogiques", mais je suis bien sûr preneur de toute aide et conseil !

Bien à vous (et bonne année 2020 !),

--Sato2020 (discuter) 13 janvier 2020 à 10:47 (CET)[répondre]

Bonjour Sato2020

Bonne initiative. Cette page, est comme d'autres, peu lue... j'arrive ici en passant par Wikiversité où tu as créé la page de coordination. J'ai commencé par me demander pourquoi ne pas l'avoir faite ici, mais j'ai compris que c'était l'exploitation d'un cours, donc c'est logique.

Question conseil, je n'en vois pas en dehors de l'invitation à ouvrir une section sur le Bistro quand tu veux, mais de préférence quand tout le monde est à son poste, a déjà fait ses premiers pas, et qu'ainsi des petits coups de pouce pourraient être utiles à certains.

Bien sûr, je rappelle que le sourçage est le facteur clé d'un bon contenu, et même d'une bonne collaboration. Les efforts doivent donc commencer par là.

A votre disposition.

Bon projet ! TigH (discuter) 17 janvier 2020 à 19:09 (CET)[répondre]

Bonjour :Bonjour TigH

Merci pour ta réponse ! À vrai dire, j'ai tout fait exactement comme un de mes prédécesseurs, qui avait expliqué sa démarche dans un article sur Wikimédia… Ok pour le bistro, je vais aller découvrir ça ! Et oui, tout est dans le sourçage… C'est notamment parce que mes étudiants me disaient souvent "Ma source, c'est Wikipédia" que j'ai eu l'idée de ce projet. Quitte à ce qu'ils se servent de cet outil, autant qu'ils le connaissent mieux !

Merci encore, à bientôt,

--Sato2020 (discuter) 17 janvier 2020 à 20:19 (CET)[répondre]

Je participe aux activités d’une association qui propose des cours de français (à Lausanne) destinés en particulier à des ressortissants étrangers. En tant que formateur je suis régulièrement à la recherche de bases de données sur lesquelles baser certains exercices. Pourriez-vous, s’il vous plaît, m’indiquer si vous disposez d'une base de données (au format Excel par exemple) regroupant l’ensemble des mots du français (sans les définitions, simplement les mots) et la prononciation selon l’alphabet phonétique français (et éventuellement les indications du genre et de la nature) ? Le cas échéant pouvez-vous m’indiquer le prix d'une telle base de données s'il vous plaît?

 Vregnaud : Bonjour,

Je vous invite à contacter plutôt les contributeurs du Wiktionnaire, notamment sur la page Wiktionnaire:Wikidémie. Cordialement, Litlok (m'écrire) 16 janvier 2020 à 20:36 (CET)[répondre]

Bonjour Je voudrais savoir comment publier ma page "projet" dans la catégorie projets pédagogiques. j'avais participé au wikiconcours des lycéens et nous avions publié, sans soucis, la page projet. cette année l'objectif égalité homme/ femme). Nous publierons l'article une fois achevé mais j'ai rédigé une page projet, je l'ai publiée et elle a été annulée par des contributeurs qui m'ont conseillé de voir avec vous. Merci par avance pour votre aide. lien vers la page qui risque d'être à nouveau supprimée: https://fr.wikipedia.org/wiki/Projet_contribution:_biographie_Wikipédia --CathyDocLPPR (discuter) 13 février 2020 à 17:21 (CET)[répondre]

Bonjour, je suis en train de monter un projet pédagogique Wikipédia à l'Université de Limoges pour des étudiant·e·s de M2 autour du thème central du polar rural. Étant une novice de Wikipédia, j'aurais aimé savoir si un·e bonne âme pouvait nous accompagner dans ce projet dont voici la page provisoire: https://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Projets_p%C3%A9dagogiques/Universit%C3%A9/UNILIM/Projet_DETECt-Country_Noir . Merci d'avance, toute aide sera la bienvenue!--Jackjacotte (discuter) 4 septembre 2020 à 13:12 (CEST)[répondre]

Bonsoir,

Quel serait le rôle du tuteur ? De la relecture et quelques conseils, je peux faire, mais probablement pas aux horaires de vos séances. --Lvcvlvs (discuter) 4 septembre 2020 à 18:42 (CEST)[répondre]

Bonsoir Lvcvlvs, merci pour votre réponse et votre proposition. Vous n'auriez pas besoin d'être présent lors des séances mais simplement de servir de référent Wikipédien en cas de problème et pour éventuellement quelques relectures. Je pourrais inscrire votre nom sur la page du projet https://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Projets_p%C3%A9dagogiques/Universit%C3%A9/UNILIM/Projet_DETECt-Country_Noir. Seriez-vous d'accord? Merci pour tout --Jackjacotte (discuter) 7 septembre 2020 à 18:39 (CEST)[répondre]

Bonjour,

Je souhaite inscrire une classe de 1ère au wikiconcours des lycéens 2021-2022 dans le cadre d'un projet pédagogique avec le Musée de la Loire de Cosne-Cours-sur-Loire installé dans l'ancien Couvent des Augustins.

L’objectif serait de faire travailler les élèves sur le Musée de la Loire et l'ancien couvent dès janvier 2021 pour aboutir au basculement du travail des élèves en mai 2022.

Les pages concernées sont les suivantes : - Musée de la Loire - Couvent des Augustins de Cosne-Cours-sur-Loire

Sont-elles éligibles à ce projet ?

D'avance je vous remercie pour votre aide.

--NICOB58 (discuter) 1 décembre 2020 à 09:29 (CET)[répondre]

Oui, sans problème, d'autant qu'ils existent déjà et n'ont pas été contestés. Bon courage Huesca (discuter) 1 décembre 2020 à 10:50 (CET)[répondre]

Est-ce une pratique courante pour ces projets pédagogiques d'ajouter des sous-pages utilisateur aux catégories comme indiqué ici : Wikipédia:Projets_pédagogiques/Université_de_Montréal/SCI6001_A2020#Étapes_de_réalisation_du_travail « 10. Ajouter au moins une catégorie (ex.: Archiviste québécois) » ? Parce que c'est contraire à nos exigences : Wikipédia:Sous-page#Restrictions d'utilisation. Je n'aurais probablement pas dû faire ma modification à SCI6001_A2020, mais j'aimerais vraiment que cela s'arrête. Cela fait un désordre dans la catégorie et ce n'est pas comme ça que nous faisons les choses ici. Ou y a-t-il une exception à cette règle pour les projets pédagogiques? merci, Shawn à Montréal (discuter) 19 décembre 2020 à 16:28 (CET)[répondre]

J'ai annulé ma modification des instructions afin de ne pas semer la confusion chez les étudiants, mais cette instruction est erronée. Shawn à Montréal (discuter) 19 décembre 2020 à 16:35 (CET)[répondre]